ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أخلاقيات مهنة التدريس ومدى الت...>الوصف

أخلاقيات مهنة التدريس ومدى التزام مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في مديرية تربية محافظة الأنبار بهذه الأخلاقيات من وجهة نظر مديري المدارس ومديراتها

العنوان بلغة أخرى: The Ethics of Teaching Profession and the Extent of Teachers Commitment in Arabic Language at Anbar Education Directorate from the point of view of their Principals
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: ثجيل، مثنى فليح حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thajil, Muthanna Falih Hassan
مؤلفين آخرين: فرحان، مثنى عبدالعزيز (م. مشارك) , لطيف، عماد خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 313 - 327
DOI: 10.33193/1889-000-021-016
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 909946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأخلاق المهنية | مهنة التدريس | معلمو اللغة العربية | الأنبار، العراق | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أخلاقيات مهنة التدريس ومدى التزام مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في مديرية تربية محافظة الأنبار بهذه الأخلاقيات من وجهة نظر مديري المدارس ومديراتها. تكونت عينة الدراسة من (56) مديراً ومديرة، منهم (34) مديراً و(22) مديرة ضمن مديرية تربية محافظة الأنبار. ولتطبيق الدراسة أعد الباحثين أداة الدراسة المتمثلة بالاستبانة أداة لجمع البيانات المتعلقة بهدف الدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن المتوسطات الحسابية قد تراوحت ما بين (3.29 – 3.18)، حيث جاء مجال علاقة مدرسي اللغة العربية ومدرساتها بطلبتهم في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.29)ن وجاء مجال علاقة مدرسي اللغة العربية ومدرساتها بمدرائهم في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي وقدره (3.20)، بينما جاء مجال علاقة مدرسي اللغة العربية ومدرساتها بزملائهم في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.18)، وبلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (3.17)، وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى إلى أثر النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة الإدارية في جميع المجالات. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات.

The study aimed to know the ethics of the teaching profession and the extent of the commitment of teachers of Arabic language and their teachers in the Directorate of Education in Anbar province, this ethics from the point of view of principals and their principals. The study sample consisted of (56) managers and directors, 34 of whom were directors and 22 managers of the Anbar Governorate Education Directorate. In order to implement the study, researchers prepared the study tool, which is a tool for collecting data related to the study objective. The results of the study showed that the mean averages ranged between (3.29-3.18). The field of relation between the Arabic language teachers and their teachers ranked first with the highest average of (3.29). The field of Arabic teachers 'relationship with their teachers came in second place with an average of 3.20. The field of Arabic teachers' relationship with their colleagues came in last rank with an average of 3.18 and the mean of the instrument as a whole was 3.17. Also no atmosphere D) Differences of statistical significance (α = 0.05) attributed to the effect of gender, scientific qualification and managerial experience in all fields. In the light of the results, the study made several recommendations and suggestions.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.