| LEADER |
04239nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1659853 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/190203
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان لمعايير الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم من وجهة نظر المشرفين الإداريين
|
| 246 |
|
|
|a Degree of the Principals of Basic Education Schools in the Sultanate of Oman to the Standards of the International Association for Technology in Education from the Point of View of Adminisrative Supervisors
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at identifying the Degree of the Principals of Basic Education Schools in the Sultanate of Oman to the Standards of the International Association for Technology in Education from the Point of View of Administrative Supervisors. The study used both a descriptive method and a questionnaire to collect data and information which were applied to a sample of 45 administrative supervisors. The findings of the study showed that the Degree of the Principals of Basic Education Schools in the Sultanate of Oman to the Standards of the International Association for Technology in Education from the Point of View of Administrative Supervisors was medium. The results also showed no significant differences at (α≤ 0.05) for variables of gender or academic level. In addition, the variable of experience showed no differences in all fields, except the field of teaching and learning in favor of less than five years’ experience.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة الحالية إلى التعرف على درجة امتلاك مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان لمعايير الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم من وجهة نظر المشرفين الإداريين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (45) مشرفاً إدارياً. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة امتلاك مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان لمعايير الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم من وجهة نظر المشرفين الإداريين جاءت بدرجة متوسطة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (0.05 > a) تعزى إلى متغيري الجنس والمؤهل العلمي، أما متغير سنوات الخبرة فلا توجد فروق في جميع المجلات ما عداد مجال التعليم والتعلم ولصالح أقل من خمس سنوات.
|
| 653 |
|
|
|a سلطنة عمان
|a التعليم الأساسي
|a المؤسسات التعليمية
|a مديرو المدارس
|a تكنولوجيا التعليم
|a الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a المشرفين الإداريين
|b Adminisrative supervisors
|
| 692 |
|
|
|a المعايير التكنولوجية
|b technological standards
|
| 692 |
|
|
|a مديرو المدارس
|b school principals
|
| 692 |
|
|
|a الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم
|b the international association for technology in education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج19, ع2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 019
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-019-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910117
|d 910117
|
