| LEADER |
05150nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1660070 |
| 024 |
|
|
|3 10.35682/0062-033-002-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العويمر، وليد عبدالهادي أحمد
|g Al Oweimer, Walid Abdulhadi
|e مؤلف
|9 149465
|
| 242 |
|
|
|a The Degree of Ownership of The Members of Political Science Teaching Bodies in Jordanian Universities to E-Learning Competencies
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك أعضاء هيئات تدريس العلوم السياسية في الجامعات الأردنية لكفايات التعلم الإلكتروني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate the degree of possession of the members of the teaching staff of political science at the Jordanian universities, the competencies of e learning, and through two approaches: The first approach focus on traces the evolution of e-learning in political science departments throughout its history, and the most modern technological techniques used in e-learning processes, especially through computers and the Interne, while The second approach focused on the empirical field study through a questionnaire to identify the degree of knowledge and familiarity with e-learning efficiencies of the members of the teaching staff of political science. The study used descriptive and analytical approach, to analyze the phenomenon under study qualitatively and quantitatively, and through using of the questionnaire tool for collecting data out of the study sample, which consisted of (37). The study found that computers and the Internet could rely on them to grant techniques make it easier for the teacher and the student. The study revealed that the degree of availability of the competencies of Academic staff of e-learning at the departments of political sciences at Jordanian universities from their point of view, higher than the average grade.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة بيان درجة امتلاك أعضاء هيئات تدريس العلوم السياسية في الجامعات الأردنية لكفايات التعلم الإلكتروني، وذلك من خلال: المحور الأول نظري وهو يتتبع تطور تقنيات التعلم الإلكتروني في أقسام العلوم السياسية، وأهم التقنيات التكنولوجية الحديثة المستخدمة في عمليات التعلم الإلكتروني، أما المحور الثاني فهو ميداني من خلال توزيع استبيان على أعضاء هيئات تدريس العلوم السياسية لتعرف درجة معرفتهم وإلمامهم بكفايات التعليم الإلكتروني، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع 67 استبانة استعيد منها 37 تمثل نسبة 55% تقريبا من الذين وزعت عليهم ومثلت 45% تقريباً من المجموع الكلي لمجتمع الدراسة، وقد تم استخراج صدقها وثباته. وتوصلت الدراسة إلى أن الحاسوب والإنترنت يمكن الاعتماد عليهما بشكل كبير في عملية التعليم لما يتضمنانه من تقنيات تسهل على المدرس والطالب العملية التعليمية. أما فيما يتعلق بمدى امتلاك أعضاء هيئات تدريس العلوم السياسية لكفايات التعلم الإلكتروني فقد توصلت الدراسة إلى توافر الكفايات من وجهة نظرهم بدرجة أعلى من المتوسط وتقع في فئة امتلاكهم للكفايات بدرجة كبيرة.
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a التعليم الجامعي
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعلم الإلكتروني
|a العلوم السياسية
|a هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a العلوم السياسية
|b Political Science
|
| 692 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|b e-Learning
|
| 692 |
|
|
|a التكنولوجيا الحديثة
|b Modern Technologies
|
| 700 |
|
|
|9 138382
|a العايد، حسن عبدالله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 002
|m مج33, ع2
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 033
|x 1021-6804
|
| 700 |
|
|
|9 248976
|a شنيكات، خالد حامد
|g Shnikat, Khaled Hamed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a جويفل، مصطفى عودة
|g Jwaifell, Mustafa
|e م. مشارك
|9 206237
|
| 856 |
|
|
|u 0062-033-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910364
|d 910364
|
