ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى جاهزية التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Level of E-learning Readiness in Public Universities in Jordan from view Points of Faculty members
المؤلف الرئيسي: أبو سماقة، هدى محمود رزق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العواودة، وليد مجلي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 949173
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

639

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى جاهزية التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. ولقياس متغيرات الدراسة تم استخدام استبانة (جاهزية الجانب البشري، وجاهزية الجانب المادي، وجاهزية جانب دعم الإدارة العليا). وتكون مجتمع الدراسة من الجامعات الأردنية الرسمية، وتكونت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في تلك الجامعات، والبالغ عددهم (350) عضوا. واعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: أن جاهزية التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية الرسمية كان بدرجة مستوى مرتفع. وأن مستوى الجاهزية جاء مرتبا كالتالي، جاهزية الجانب البشري بالمرتبة الأولى، وجاهزية دعم الإدارة العليا بالمرتبة الثانية، وجاهزية الجانب المادي بالمرتبة الأخيرة. وأوصت الباحثة بعدة التوصيات من أهمها: الاهتمام بعقد دورات تدريبية وأشراك جميع الأفراد من الأكاديميين الذين يعملون على أسلوب التعلم الإلكتروني في الجامعات الحكومية الأردنية، وتطويرها بحيث تناسب المتطلبات الوظيفية والمهنية للتعليم وتلبي الاحتياجات أعضاء هيئة التدريس.