| LEADER |
04440nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489294 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 422056
|a حسين، سليمان على آدم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة التعليمية في تحقيق الأهداف المدرسية بمرحلة الأساس بولاية الخرطوم: دراسة تحليلية تقويمية
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2017
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 203
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1241
|
| 520 |
|
|
|a عنوان هذه الدراسة "دور الإدارة التعليمية في تحقيق الأهداف المدرسية بمرحلة الأساس" ولاية الخرطوم حكومي، لها أهمية كونها تناولت مرحلة الأساس باعتبار أن هذه المرحلة تشكل بداية التعليم الأساسي، لذا فإن أهمية هذه المرحلة تبرز في الإدارة الجيدة والفاعلة وكيفية تطبيق وظائفها وتفادي آثارها السالبة. كما تأتي أهمية الدراسة في تتناولها الأهداف المدرسية بمرحلة الأساس ودور الإدارة التعليمية للمساعدة في تحقيق تلك الأهداف التي تمثل ضرورة قصوى لهم وتشكل الإدارة التعليمية لتلاميذ مرحلة الأساس أهمية خاصة من حيث تنمية العقل، تربية الجسم، تكوين الأخلاق، اكتساب المهنة، تنمية حاجة الانتماء للوطن ونقل التراث العلمي الثقافي، كما هدفت الدراسة على التعرف على دور الإدارة التعليمية في تحقيق الأهداف المدرسية بمرحلة الأساس. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وكما اختار الباحث عينة الدراسة التي تتكون من مديري ومديرات مدارس مرحلة الأساس بمحلتي (أم درمان -وأم بده) لقرب سكن الباحث بولاية الخرطوم حكومي والبالغ عددهم (477) مديرا ومديرة. أهم النتائج: 1-للإدارة التعليمية دور في تحقيق تنمية للعقل لتلاميذ مرحلة الأساس ولاية الخرطوم بنسبة (79%) عالية. 2-للإدارة التعليمية دور في تحقيق تربية الجسم لتلاميذ مرحلة الأساس ولاية الخرطوم بنسبة (76%) عالية. 3-للإدارة التعليمية دور في تحقيق تكوين الأخلاق لتلاميذ مرحلة الأساس ولاية الخرطوم بنسبة (94.46%) عالية جدا. 4-للإدارة التعليمية دور في تحقيق اكتساب المهنة لتلاميذ مرحلة الأساس ولاية الخرطوم بنسبة (86.13%) عالية جدا. 5-للإدارة التعليمية دور في تحقيق تنمية حاجة الانتماء للون لتلاميذ مرحلة الأساس ولاية الخرطوم بنسبة (96%) عالية جدا. 6-للإدارة التعليمية دور في تحقيق نقل التراث الثقافي والعلمي وإثراءه لتلاميذ مرحلة الأساس بنسبة (96%) عالية جدا.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a الأهداف المدرسية
|a التعليم الأساسي
|a الخرطوم
|a التقويم التربوي
|a التخطيط التربوي
|
| 700 |
|
|
|a الحسن، حسن عبدالرحمن
|e مشرف
|9 96016
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1241-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 910529
|d 910529
|
