| LEADER |
04952nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1660263 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.11.35.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a سكر، ناجي رجب العبد
|g Suker, Naji Rajab
|q Sokar, Naji Rajab
|e مؤلف
|9 239082
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الأقصى فلسطين لادارة التميز وعلاقتها بمستوى التحسن في الأداء الوظيفي لاعضاء الهيئة التدريسية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practice of The Heads of The academic Departments at Al-Aqsa University to Manage Excellence and its Relation to Level of Improvement in Professional Performance of The Teaching Staff
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الأقصى لإدارة التميز، وتحديد مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، وفحص ما إذا كانت هناك علاقة بينهما، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، من خلال تحليل المعلومات التي تم الحصول عليها من أداتي الدراسة الخاصتين بإدارة التميز والأداء الوظيفي، حيث تم توزيعهما على مجتمع وعينة الدراسة المكون من كل أعضاء هيئة التدريس، البالغ عددهم (221) عضواً، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن درجة ممارسة إدارة التميز متوسطة، وتساوي 3.32، وكذلك درجة الأداء الوظيفي كانت متوسطة، حيث بلغت 3.28. كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى غالبية متغيرات الدراسة، سوى في مجال التنمية البشرية، بالنسبة لنوع القسم الأكاديمي، ولصالح الأقسام العلمية، ومجال التمكين بالنسبة للجنس، لصالح الذكور، كما تبين أن هناك علاقة ارتباطية موجبة وقوية بين درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الأقصى لإدارة التميز بجميع مجالاتها ومستوى التحسن في الأداء الوظيفي لأعضاء الهيئة التدريسية، وأوصت الدراسة بتنفيذ عدة إجراءات عملية لتحسين مستوى كل من ممارسة إدارة التميز والأداء الوظيفي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to determine the degree of practice of the heads of the academic departments at Al-Aqsa University to manage excellence, define the level of performance of faculty members, and examine whether there was a relationship between them. To achieve this, the descriptive approach was used by analyzing the information obtained through the study tools. Major findings include: the degree of management of excellence was medium (3.32), while the degree of job performance was moderate (3.28). The study also showed that there were no statistically significant differences attributed to the majority of the study variables. The exception was in the field of human development, for the type of academic department, in favor of the departments of science and in the field of empowerment of gender in favor of males. The study also showed that there was a positive and strong relationship between the heads of the academic departments at Al-Aqsa University to manage excellence in all fields and the level of improvement in the performance of the faculty members. The study recommended the implementation of several practical measures to improve the level of both the management of excellence and performance
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الأداء الوظيفي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a فلسطين
|a الجامعات الفلسطينية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة التميز
|a الأداء الوظيفي
|a التعليم الجامعي
|b Excellence Management
|b Job Performance
|b University Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 035
|m مج11, ع35
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 011
|x 2308-5347
|
| 856 |
|
|
|u 0181-011-035-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910611
|d 910611
|
