ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الموروث الشعبي في الأن...>الوصف

استخدام الموروث الشعبي في الأنشطة الموسيقية المقدمة لطفل رياض الأطفال لإكسابه بعض القيم الاجتماعية

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: السيد، عبدالعظيم السعيدمصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، شيماء عبدالعزيز (م. مشارك), السواح، عبدالرؤوف إبراهيم أحمد (م. مشارك), خليل، آمال حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 560 - 576
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 910757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | التربية الفنية | التربية الموسيقية | الموروث الشعبي | القيم الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تنمية بعض القيم الاجتماعية لطفل الروضة من خلال استخدام الموروث الشعبي من أغاني وألعاب شعبية في الأنشطة الموسيقية المقدمة لطفل الروضة وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي وذلك لملائمتهما لطبيعة البحث بشقيه النظري والتجريبي، وكانت أداة البحث عبارة عن اختبار مواقف مصور للقيم الاجتماعية، وتوصلت النتائج إلى أهمية تضمين القيم الاجتماعية في الأنشطة الموسيقية المقدمة في رياض الأطفال وأيضا إلى ضرورة الاستفادة من الموروث الشعبي الغني بالقيم والمفاهيم في الأنشطة المقدمة للأطفال، وأنه على معلمات رياض الأطفال التركيز على الممارسات التي يكتسبها الطفل أكثر من اهتمامهم بما يتعلمه الطفل.

The current research targeted to development some social values of the kindergartners through the use of popular tradition of songs and games in the musical activities provided for kindergarten children, the descriptive method and the experimental method are used because of their appropriateness to the nature of research, both theoretical and experimental, and the search tool is a photographer situations test of social values, and the results found the importance of incorporating social values in musical activities provided in the kindergarten and also to the need to take advantage of the inherited rich folk values and concepts in the activities offered to children, and that kindergarten teachers to focus- on practices that are the birthright of the child more than they care, including children learn.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.