المستخلص: |
تناولت الدراسة تاريخ التعليم العالي في بريطانيا جامعة أكسفورد أنموذجاً عام (1852-1996) لأهمية الجامعة والمميزات التي يتصف بها نظام التعليم العالي في بريطانيا، إذا كان عام 1852 بداية إصدار القوانين الإصلاحية لجامعة أكسفورد، ثم شرعت العديد من القوانين لتطوير التعليم في بريطانيا منها قانون عام 1996 الذي اضفى إصلاحات جودة شاملة على المؤسسات التعلمية، والذي يهدف لتطوير التعليم بشكل عالي ومميز. وحاولت الدراسة الوقوف على الصعوبات والعقبات التي واجهت مسيرة جامعة أكسفورد العلمية أثناء المدة الزمنية للدراسة تلك، بالرغم من ذلك درس فيها العديد من العلماء والشخصيات في مختلف الاختصاصات التي برزت على مستوى العالم وحصلت على العديد من الجوائز العالمية، إذ أن جامعة أكسفورد ليست جامعة فحسب بل هي مؤسسة متكاملة قدمت جميع مؤهلات الدراسة والنشاطات الحياتية الأخرى.
The study of the history of higher education in Britain and the University of Oxford was a general model (1852-1996) of the importance of the university and the advantages of the higher education system in Britain. In 1852, the beginning of the promulgation of reform laws of the University of Oxford, and then began many laws to develop education in Britain, 1996, which introduced comprehensive quality reforms to educational institutions, which aims to develop education in a high and distinctive manner. The study tried to find out the difficulties and obstacles encountered during Oxford University during the period of study, although it was studied by many scientists and personalities in different disciplines that emerged in the world and won many awards internationally, as Oxford University is not only university, but Is an integrated institution providing all the qualifications of study and other life activities.
|