ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ثقافة الحوار وعلاقتها ببعض قيم...>مارك

ثقافة الحوار وعلاقتها ببعض قيم الانتماء الأسري لدى الأبناء المراهقين

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسين، نجلاء سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 498 - 535
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 911054
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | ثقافة الحوار | الحوار الأسري | الآباء والأبناء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
LEADER 10452nam a22002177a 4500
001 1660681
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسين، نجلاء سيد  |q Hussein, Najla Sayed  |e مؤلف  |9 488205 
245 |a ثقافة الحوار وعلاقتها ببعض قيم الانتماء الأسري لدى الأبناء المراهقين 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية  |c 2013  |g أبريل 
300 |a 498 - 535 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين ثقافة الحوار الأسري وبعض قيم الانتماء الأسري لدى الأبناء المراهقين، وأجري البحث على عينة من الأبناء المراهقين من وكان قوامها من (276) ابن مراهق ومراهقة ومن مستويات اقتصادية واجتماعية مختلفة. واتبع في البحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم في البحث استمارة بيانات عامة لأفراد عينة البحث، مقياس ثقافة الحوار الأسري، ومقياس قيم الإنتماء الأسري. وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام الحاسب الآلي برنامج S.P.S.S ومن المعاملات الإحصائية التي استخدمت اختبار (ف) F. TEST & اختبار (ت) T. TEST بالإضافة إلى التكرارات والنسب المئوية. وقد أسفرت نتائج البحث عن: 1- وجود فروق ذات دالة إحصائية بين الأبناء المراهقين عينة البحث الأساسية في ثقافة الحوار الأسري تبعا لمتغيرات الدراسة (السن – المستوى التعليمي للأب والأم – عمل الأم – مهنة الأب – متوسط دخل الأسرة) وعند مستوى دلالة (0.01)، (0.05) وكانت هذه الفروق لصالح فئة السن (20 سنة فأكثر) بالنسبة لمتغير السن، لصالح المستوى التعليمي (الجامعي وفوق الجامعي) لكل من الأب والأم بالنسبة لمتغير المستوى التعليمي للوالدين، لصالح أفراد عينة البحث الأساسية الذين من آباء يعملوا بالقطاع الحكومي، فكانت لصالح أفراد عينة البحث الأساسية والذين من أسر ذات دخل مرتفع. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأبناء المراهقين عينة البحث الأساسية في بعض قيم الانتماء الأسري (الحب – التعاون – الاحترام – التضحية – الطموح) تبعاً لمتغيرات الدراسة (السن – المستوى التعليمي للأب والأم – عمل الأم – مهنة الأب – متوسط دخل الأسرة) وعند مستوى دلالة (0.01)، (0.05) لصالح فئة السن (20 سنة فأكثر)، ولصالح المستوى التعليمي (الجامعي وفوق الجامعي) لكل من الأب والأم، ولصالح الأم العاملة، ولصالح أفراد عينة البحث الأساسية والذين من أسر ذات دخل مرتفع، في حين لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث الأساسي. 3- أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين ثقافة الحوار الأسري للأبناء المراهقين وبعض قيم الانتماء الأسري لديهم (الحب – التعاون – الاحترام – التضحية – الطموح) عند مستوى دلالة (0.01)، (0.05). 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأبناء المراهقين عينة البحث الأساسية في نسبة مشاركة المتغيرات المستقلة (تعليم الأب – عمل الأب – تعليم الأم – السن) مع المتغيرات التابعة (ثقافة الحوار الأسري) تبعاً لأوزان معاملات الانحدار ودرجة الارتباط وعند مستوى دلالة (0.01) حيث يتضح أن المستوى التعليمي للأب كان أكثر وأهم المتغيرات التي أثرت على ثقافة الحوار الأسري لدى أفراد عينة البحث الأساسية ويليه عمل الأب ثم يليه المستوى التعليمي للأم وأخيراً السن. 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأبناء المراهقين عينة البحث الأساسية في نسبة مشاركة المتغيرات المستقلة (تعليم الأب – عمل الأب – تعليم الأم – السن) مع المتغيرات التابعة بعض قيم الانتماء الأسري (الحب – التعاون – الاحترام – التضحية – الطموح) تبعاً لأوزان معاملات الانحدار ودرجة الارتباط وعند مستوى دلالة (0.01) حيث يتضح أن المستوى التعليمي للأم كان أكثر وأهم المتغيرات التي أثرت على قيم الانتماء الأسري لدى أفراد عينة البحث الأساسية، ويليه المستوى التعليمي للأب ثم يليه عمل الأب وأخيراً السن. وتوصي الباحثة بضرورة العمل على زيادة الوعي بثقافة الحوار الأسري لدى الأبناء المراهقين من خلال إعداد الندوات واللقاءات المفتوحة. 
520 |b This research aims to reveal the relationship between the culture of dialogue, family and some of the values of belonging family have children, adolescents, and the research was conducted on a sample of children, adolescents and the strength of (276) I'm a teenager and a teenager, and levels of economic and social different., And follow in the search descriptive approach analytical, and use the search form public statements to members of the research sample, a measure of domestic culture of dialogue, and the scale of values of family affiliation. And has statistical processing CNC program SPSS statistical and transactions of used test (P) F. TEST & test (T) T. TEST, in addition to the frequencies and percentages. The results Search for: 1- there were statistically significant differences between children teenagers sample basic research in the culture of dialogue household depending on the study variables (age - educational level of the father and mother - mother’s work - a career father - the average household income) and at the level of significance (0.01), (0, 05), and these differences for the age group (20 years and over) for the variable age, for the benefit of educational level (undergraduate and postgraduate) both father and mother for a variable level of education of the parents, for the benefit of members of the research sample core who are parents to work in the government sector, was in favor of basic research sample and those of high- income families. 2- The presence of statistically significant differences between children teenagers sample basic research in some of the values of belonging family (love - Cooperation - respect - sacrifice - the ambition) depending on the study variables (age - educational level of the father and mother - mother's work - a career father - the average household income) and at the level of significance (0.01), (0.05) for the age group (20 + years), and for the level of education (undergraduate and postgraduate) for each of the father and mother, and for the benefit of a working mother, and in favor of the sample basic research and those from high- income families, while no statistically significant differences between the basic research sample. 3- that there is a statistically significant correlation between family culture of dialogue for children and adolescents some values have family affiliation (love - cooperation - respect - sacrifice - the ambition) at the level of significance (0,01), (0,05). 4- The presence of statistically significant differences between children teenagers sample basic research in the participation rate of the independent variables (education of the father - the work of the father - mother's education - age) with the dependent variables (the culture of dialogue domestic) depending on the weights of the regression coefficients and the degree of correlation and at the level of significance (0, 01), where it is clear that the educational level of the father was over and the most important variables that influenced the culture of dialogue I have family members of the core sample and followed the work of the father followed by educational level of the mother and finally Age. 5- The presence of statistically significant differences between children teenagers sample basic research in the participation rate of the independent variables (education of the father - the work of the father - mother's education - age) with the dependent variables some values of belonging family (love - Cooperation - respect - sacrifice - the ambition) depending on the weights regression coefficients and the degree of correlation and at the level of significance (0.01), where it is clear that the educational level of the mother was the most important variables that affected the values of belonging I have a family of basic research sample, followed by the educational level of the father followed the work of the father and finally Age . The researcher recommends the need to work to increase awareness of domestic culture of dialogue among children, adolescents through the preparation of seminars and meetings are open. 
653 |a علم النفس الاجتماعي  |a التنشئة الاجتماعية  |a ثقافة الحوار  |a الحوار الأسري  |a الآباء والأبناء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Research Journal of Specific Education  |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 030  |m ع30  |o 0201  |s مجلة بحوث التربية النوعية  |v 000  |x 2314-8683 
856 |u 0201-000-030-013.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 911054  |d 911054 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.