ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أهمية التعلم التنظيمى فى تنمية التفكير الاستراتيجى لدى قادة المنظمات العامة

المصدر: مجلة البحوث الإدارية
الناشر: أكاديمية السادات للعلوم الإدارية - مركز البحوث والاستشارات والتطوير
المؤلف الرئيسي: الحجاوي، ايهاب فؤاد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hijjawi, Ehab
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 96 - 134
ISSN: 1110-225x
رقم MD: 911231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03833nam a22002057a 4500
001 1660831
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحجاوي، ايهاب فؤاد مصطفى  |g Al-Hijjawi, Ehab  |e مؤلف  |9 94118 
245 |a أهمية التعلم التنظيمى فى تنمية التفكير الاستراتيجى لدى قادة المنظمات العامة 
260 |b أكاديمية السادات للعلوم الإدارية - مركز البحوث والاستشارات والتطوير  |c 2016  |g اكتوبر 
300 |a 96 - 134 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة لإجراء علاقة نظرية بين مفهومين، الأول يتمثل بالتعلم التنظيمي والثاني بالتفكير الاستراتيجي، وتعد هذه المفاهيم من المفاهيم التي أصبحت تلقى اهتماما كبيرا في عالم المنظمات العامة، لاسيما في الوقت الحاضر الذي يشهد تغيرا سريعا الأمر الذي يصعب فيه التنبؤ للمستقبل، كما أن تأثيرات العولمة تجبر المنظمات العامة بكل أنواعها وإحجامها إلى آن توظف عامل التفكير الاستراتيجي لتستطيع من خلاله أن ترى وجودها في المستقبل لتضمن بقاءها وتميزها، ولاشك أن التفكير الاستراتيجي مقدرة مكتسبة فهي تحتاج إلى وسائل وأدوات لتنميتها. كما قدمت هذه الدراسة عاملا ومصدرا من المصادر المهمة في توليد الأفكار والرؤى والمعارف بشكل عام وهو التعلم التنظيمي، الذي زاد التركيز عليه في المرحلة الحالية من قبل المنظمات العامة الحديثة والمتميزة التي تدرك آن استغلال معارف وخبرات الآخرين سواء من داخل البيئة التنظيمية أو مع خارجها (أصحاب المصلحة) آمر أساسي يمكن القادة من تنمية تفكيرهم الاستراتيجي ليس على المستوى التنفيذي فحسب بل يشمل المستويات الإدارية برمتها ضمن الكيان التنظيمي الواحد، ومن أجل ذلك ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استندت الدراسة في إثبات العلاقة نظريا بين التعلم التنظيمي وتنمية قدرات التفكير الاستراتيجي من خلال الأدبيات التي تناولت هذين الموضوعين. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات كان أهمها أن التفكير الاستراتيجي لدى كثير من القادة التنفيذيين في عدد من المنظمات العامة غير ناضج ومستغل. وأوصت الدراسة عدد من التوصيات، كان أهمها ضرورة الأخذ بمبادرة فلسفة التعلم التنظيمي كأساس لتنمية قدرات التفكير الاستراتيجي، كما أوصت بإجراء بحث تطبيقي لاختبار مدى وجود علاقة بين التعلم التنظيمي بأبعاده الأربعة في تنمية قدرات التفكير الاستراتيجي. 
653 |a التعلم التنظيمى  |a التفكير الاستراتيجيى  |a المؤسسات العامة  |a الفلسفة التعليمية 
773 |4 الإدارة  |6 Management  |c 002  |e Management Researches Magazine  |l 004  |m مج34, ع4  |o 0465  |s مجلة البحوث الإدارية  |v 034  |x 1110-225x 
856 |u 0465-034-004-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 911231  |d 911231