ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم المدمج وتنمية مهارات ت...>الوصف

التعليم المدمج وتنمية مهارات تصميم الأزياء

العنوان بلغة أخرى: Blended Learning and the Development of Fashion Design Skills
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العجمي، نهلة عبدالغني علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 184 - 210
DOI: 10.21608/MBSE.2015.140456
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 911629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | التربية الفنية | تصميم الأزياء | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى استخدام الحاسب الآلي "برنامج الرسام" في إعداد برنامج تعليمي لمساعدة الطالبات في التغلب على الصعوبات التي تواجههم في تعلم تصميم الأزياء، بالإضافة إلى رفع كفاءتهم وتحسين أدائهم ومساعدتهم على مواكبة التقدم التكنولوجي في مجال تصميم الأزياء. وقد تم استخدام أسلوب التعليم المدمج لزيادة التفاعل مع الطالبات وإتاحة فترة أطوال للتطبيق العملي. وقد أظهرت النتائج ارتفاع معدلات التحصيل المرتبطة بمهارات التصميم لدى الطالبات اللاتي درسن باستخدام الحاسب الآلي وطريقة التعليم المدمج، ويرجع ذلك إلى مدى فاعلية هذه الطريقة عن الطريقة التقليدية التي تستخدم في رفع مستوى الأداء المهارات

This study aims to use the computer automated "Paint program" in the preparation of an educational protocol to help students to overcome the difficulties they face in learning fashion design. In addition to, it helps in increase their efficiency, improving their performance and keep pace with technological advances in the field of fashion design. The style of blended learning has been used to increase the interaction with the students and also the period of time available practical application. The results of the studies has shown, that studying by Computer and built way education has increased schooling rates associated with design skills of that group of student, and this is due to the effectiveness of this method over the traditional one which is usually used to raise the level of performance skills
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.