دور خرائط المنهج في تحقيق الجودة الشاملة لمقرر الصولفيج الغربي لدارسي التربية الموسيقية بكليات التربية النوعية
| العنوان المترجم: |
The Role of Curriculum Maps in Achieving the Total Quality of The Western Solfege Course for Students of Music Education in The Faculties of Specific Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، تهاني محرم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، سالي نبيل إبراهيم (م. مشارك), عبدالحميد، أحمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 518 - 544 |
| DOI: |
10.21608/MBSE.2015.140406 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 911755 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
كشف البحث عن دور خرائط المنهج في تحقيق الجودة الشاملة لمقرر الصولفيج الغربي لدارسي التربية الموسيقية بكليات التربية النوعية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي (تحليل المحتوى). وجاءت الأدوات ممثلة في مجموعة من الوثائق شملت (أهداف برنامج التربية الموسيقية، المعايير القومية الصادرة عن هيئة ضمان الجودة، ومحتوى مقرر الصولفيج، نموذج خرائط المنهج المعدة من هيئة ضمان الجودة. وتكونت العينة من مقرر الصولفيج الغربي للفرقة الأولى بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة. وأظهرت النتائج نسبة اتفاق السادة الخبراء على الصياغة المقترحة لخرائط المنهج هي (95%)، قامت الباحثة بإجراء التعديلات المطلوبة وإعداد الصورة النهائية لخرائط المنهج كاملة لتصبح نسبة اتفاق السادة الخبراء (99%)، توصلت الباحثة في ضوء المعالجات الإحصائية إلى أن الصياغة المقترحة من قبل الباحثة لنواتج التعلم واستراتيجيات التعليم والتعلم وأنشطة التعليم والتعلم وأساليب التقويم والأدلة والشواهد في ضوء محتوى المقرر يؤدي إلى تفعيل تدريس مقرر الصولفيج الغربي وهذا يؤكد دور خرائط المنهج في تحقيق الجودة الشاملة. وأوصى البحث بتصميم خرائط المنهج لجميع المقررات الدراسية لجميع الفرق بقسم التربية الموسيقية بكليات التربية النوعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8683 |
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك طالب التربية الموسيقية المبتدئ لمهارات الصولفيج الغربي
بواسطة: جلال، دعاء إسماعيل منشور: (2019) -
تنويعات صولفائية مقترحة لألحان شعبية وأثرها في تغيير طابعها لتحسين الغناء الصولفائي
بواسطة: محمد، دينا عزت عبدالحكيم منشور: (2015) -
تدريبات مبتكرة لإكساب السمع النسبي عند الطالب المبتدئ لتذليل صعوبة الغناء في السلم الكبير والصغير
بواسطة: توفيق، وسام السيد منشور: (2021) -
تمارين مبتكرة لتحسين القراءة الصولفائية بالتعليم الهجين في ظل جائحة كورونا
بواسطة: مختار، ريهام حسن عبدالله منشور: (2021) -
تصور مقترح يستخدم بعض التركيبات الإيقاعية الإفريقية لتدريس الإملاء متعدد الإيقاعات لدى طلاب الكليات الموسيقية
بواسطة: رشاد، رنا ساهر محمد منشور: (2021)
