ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منع التطرف العنيف من خلال التعليم: دليل لصانعى السياسيات

المصدر: المستقبل العربى
الناشر: مركز دراسات الوحدة العربية
المؤلف الرئيسي: محمود، خالد صلاح حنفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Khaled Salah Hanafi
المجلد/العدد: مج41, ع475
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 160 - 169
DOI: 10.12816/0050704
ISSN: 1024-9834
رقم MD: 912139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
LEADER 02389nam a22002297a 4500
001 1661576
024 |3 10.12816/0050704 
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |a محمود، خالد صلاح حنفي  |g Mahmoud, Khaled Salah Hanafi  |e مؤلف  |9 349380 
245 |a منع التطرف العنيف من خلال التعليم:  |b دليل لصانعى السياسيات 
260 |b مركز دراسات الوحدة العربية  |c 2018  |g سبتمبر 
300 |a 160 - 169 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a تقرير عن منظمة اليونسكو، 2018 
520 |e استعرضت الورقة تقرير بعنوان منع التطرف العنيف من خلال التعليم: دليل لصانعي السياسات. وقد تضمنت الورقة نقطتين، الأولى تناولت توجهات اليونسكو لتحقيق الخطة العالمية للتعليم ومن أبرزها، التعليم كأداة لمنع التطرف العنيف، وتعزيز وتكوين الائتلافات على الإعلام وشبكة الإنترنت، ومشاركة وتمكين الشباب، وتكريس التنوع الثقافي. والثانية ناقشت الهدف من الدليل من خلال، الفئات المستهدفة، وأقسام الدليل؛ حيث يتكون من خمسة اقسام وهي، مقدمة الدليل، والمصطلحات الأساسية للدليل، مجالات العمل الرئيسية لصنع السياسات في التعليم الرسمي وغير النظامي، ولمحة عامة حول طرائق التنفيذ. وخلصت الورقة بالقسم الخامس حيث يتناول إجابات عن الأسئلة الأكثر شيوعًا المستمدة من المشاورات المتعددة التي ساعدت على صياغة هذا الدليل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التطرف الفكرى  |a الانحراف السلوكى  |a السياسات التعليمية  |a الوعى الفكري 
773 |4 العلوم السياسية  |6 Political Science  |c 012  |e The Arab Future  |f Al-mustaqbal al-’arabī  |l 475  |m مج41, ع475  |o 0351  |s المستقبل العربى  |v 041  |x 1024-9834 
856 |u 0351-041-475-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 912139  |d 912139