LEADER |
02389nam a22002297a 4500 |
001 |
1661576 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0050704
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b لبنان
|
100 |
|
|
|a محمود، خالد صلاح حنفي
|g Mahmoud, Khaled Salah Hanafi
|e مؤلف
|9 349380
|
245 |
|
|
|a منع التطرف العنيف من خلال التعليم:
|b دليل لصانعى السياسيات
|
260 |
|
|
|b مركز دراسات الوحدة العربية
|c 2018
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 160 - 169
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
500 |
|
|
|a تقرير عن منظمة اليونسكو، 2018
|
520 |
|
|
|e استعرضت الورقة تقرير بعنوان منع التطرف العنيف من خلال التعليم: دليل لصانعي السياسات. وقد تضمنت الورقة نقطتين، الأولى تناولت توجهات اليونسكو لتحقيق الخطة العالمية للتعليم ومن أبرزها، التعليم كأداة لمنع التطرف العنيف، وتعزيز وتكوين الائتلافات على الإعلام وشبكة الإنترنت، ومشاركة وتمكين الشباب، وتكريس التنوع الثقافي. والثانية ناقشت الهدف من الدليل من خلال، الفئات المستهدفة، وأقسام الدليل؛ حيث يتكون من خمسة اقسام وهي، مقدمة الدليل، والمصطلحات الأساسية للدليل، مجالات العمل الرئيسية لصنع السياسات في التعليم الرسمي وغير النظامي، ولمحة عامة حول طرائق التنفيذ. وخلصت الورقة بالقسم الخامس حيث يتناول إجابات عن الأسئلة الأكثر شيوعًا المستمدة من المشاورات المتعددة التي ساعدت على صياغة هذا الدليل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a التطرف الفكرى
|a الانحراف السلوكى
|a السياسات التعليمية
|a الوعى الفكري
|
773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|6 Political Science
|c 012
|e The Arab Future
|f Al-mustaqbal al-’arabī
|l 475
|m مج41, ع475
|o 0351
|s المستقبل العربى
|v 041
|x 1024-9834
|
856 |
|
|
|u 0351-041-475-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
999 |
|
|
|c 912139
|d 912139
|