| المستخلص: |
أخذت معظم دول العالم تتجه نحو الأخذ بأسلوب التعلم الإلكتروني لتلبية الحاجات التعليمية والتدريبية ومعالجة الكثير من الاختلالات التي تعاني منها المؤسسات التعليمية مدركة أهمية تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات ودورها في الربط بين المنتج المعلوماتي المعرفي والمستخدمين لهذا المنتج، وأصبح من اليسير على الأجيال المعاصرة التعامل مع هذه التكنولوجيا من خلال مقاهي الانترنت وانتشار بيع الأقراص المدمجة ورخص ثمنها، ورخص ثمن أجهزة تشغيلها قياسا بالأجهزة والوسائط التقليدية. كما لعب البث التليفزيوني الفضائي دورا مهما في نشر الوعي بين أوساط المتعلمين مما يسهل على البلدان النامية سرعة الدخول إلى عالم التعلم الإلكتروني وتقديم مواد التعلم لأبنائها الطلبة بهذه الوسائط العصرية، وهي إن لم تسرع بهذا التوجه فقد تفقد تدريجيا صلتها الحقيقية بأجيالها مما سيؤدي إلى نجاح القنوات والوسائط المنافسة لها للاستحواذ على عقولهم وقلوبهم الأمر الذي سيلقي بهم خارج مؤسسات التعليم الوطنية، لذلك ينبغي البحث عن سبل جديدة لتوصيل العلم لطالبيه بوسائل مرنة، وغير مكلفة، وقابلة للتحديث المستمر تبعا للتغيرات التي تطرأ بين الحين والآخر، فالتعلم الإلكتروني يلبي كل هذه المتطلبات في حال توافر بنيتها الأساسية ليكون في مقدور الطلبة والمدرسين التعامل مع وسائله والاستفادة من محتواه للحصول على دعم مستمر للارتقاء بخبراتهم ومهاراتهم التعليمية التعلمية متجاوزين معظم النواقص التي يعاني منها النظام التعليمي القائم. مشكلة البحث: إن توفير فرص التعليم والتعلم المستمر بكلفة تتناسب مع الأوضاع المعيشية والاقتصادية يعد أمرا ضروريا، وترى الباحثة أن جمهور مصر العربية بحاجة إلى توفير برامج تدريبية وتعليمية مستمرة لإكساب المعلمين والطلبة المهارات والخبرات التعليمية التعلمية في ضوء المفهوم الحديث للتعليم المستمر ولمواكبة التطورات الجارية والمتسارعة في عالم اليوم، وأن البديل الأنسب يتمثل في إدخال نظم تعليمية تعلمية تلبي حاجات المعلمين والمتعلمين على حد سواء وتقدم لهم ما يحتاجون من المعلومات في الأوقات التي تناسبهم بعيدا عن القيود الزمنية والمكانية كما هو الحال في النظم التعليمية التقليدية وذلك بهدف حل للمشكلات التي تعانيها مؤسساتنا التعليمية نتيجة لقلة الموارد المالية المتاحة ونقص الخبرات التعليمية التعلمية، وهناك ضرورة لتوسيع فرص التدريب والتعليم ليشمل أكبر عدد ممكن من الطلبة والمدرسين بغرض الاستفادة من البرامج التعليمية المعدة محليا وخارجيا والمتاحة عبر الوسائط الإلكترونية المختلفة وعبر الشبكة العنكبوتية العالمية بغرض رفع مستوى التحصيل العلمي ومواكبة العصر الذي نعيشه. من ذلك يتضح أن مشكلة البحث تتمثل في: افتقار الطلبة والمدرسين للخبرات والمهارات اللازمة للتعامل مع الوسائط الإلكترونية الحديثة، وضرورة إكسابهم هذه المهارات ليتمكنوا من إعداد البرامج التعليمية وتحميلها على وسائط تقنية حديثة، واستخدامها للأغراض التعليمية التعلمية، وتتحدد تساؤلات البحث في: 1. ما مبررات إدخال نظام التعليم الإلكتروني؟ 2. ما الإمكانات التي يتيحها التعلم الإلكتروني؟ 3. ما دور التعلم الإلكتروني في تحسين المستوى التعليمي؟ 4. ما متطلبات البنية التحتية اللازمة للتعلم الإلكتروني؟ 5. ما الطرق المتبعة في إعداد المقررات التعليمية/ التدريبية؟ 6. ما التقنيات والوسائط المستخدمة في التعلم الإلكتروني؟ 7. ما التجارب التي يمكن الإفادة منها؟ أهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى التعرف على الإمكانيات التي يتيحها التعلم الإلكتروني فيما يتعلق بالتعليم النظامي وتدريب المعلمين ومدى فاعليته والطرق المستخدمة في توصيل الخبرات والمعارف للفئات المستهدفة، كما سيتم من خلاله استعراض تجارب بعض دول العالم والأدبيات المتعلقة في مجال التعليم الإلكتروني بغرض التعرف على مدى فاعلية البرامج التي قدمت وآثارها في تحسين مستوى التعليم عامة وتحسين مستوى أداء المعلمين والمتعلمين الذين تلقوا مثل هذا النوع من التعليم والتدريب سعيا لتحديد النماذج التي يتناسب تطبيقها في الواقع اليمني من الناحية الفنية والإدارية والكلفة المادية، كإعداد المقررات والبرامج الدراسية، وكيفية تحديثها، وكيفية تعامل الطلبة معها، والتقنيات المستخدمة في تقديم تلك البرامج. أهمية البحث: يستمد البحث الحالي أهميته من أهمية الموضوع الذي يتناوله، فما من شك في أن المدرسة والجامعة في الوقت الحاضر تواجه تحديات كبيرة من قبل وسائل الإعلام الجماهيرية المختلفة ومن الوسائل الحديثة كالإنترنت والألعاب الكمبيوترية التي تقدم برامجها العلمية والمعلوماتية بأساليب جذابة ناهيك عن المرونة في توقيت تقديم تلك البرامج مما يعني أن الطلبة بشكل عام وبعض المدرسين من ذوي الميول الإيجابية نحو التقنيات الحديثة سيصبحون أكثر ميلا لاستخدام هذه التقنيات في الحصول على المعلومات بدلا من قراءة الكتب أو الوسائط الورقية الأخرى، وتكمن أهمية البحث من كونه سيضع أمام صناع القرار والمشتغلين في حقل التدريس صورة واضحة لأبعاد مفهوم التعلم الإلكتروني وتطبيقاته باعتباره خيارا ممكنا لتحسين مستوى مخرجات المنظومة التعليمية. معطيات البحث: 1. إن التعليم الإلكتروني أصبح ضرورة تعليمية تعلمية في عصر يتميز بالانفجار المعرفي المعلوماتي والنشر الإلكتروني. 2. إن إلمام الطلاب والمدرسين بمهارات استخدام الوسائط التعليمية التعلمية المختلفة أمر يجعلهم أكثر قدرة على الاستفادة من مصادر التعلم المتاحة عبر شبكة الإنترنت وغيرها من الوسائط الإلكترونية.
Most countries in the world are moving towards the introduction of e-leaming to meet the educational and training needs and address many of the imbalances that educational institutions aware afflicting the importance of communication and information technology and its role in the link between the product informational cognitive and users of this product in a manner, and it has become easier for the contemporary generations to deal with the technology of during the proliferation of Internet cafes and sell CDs and licenses for it, and the price of licenses to run devices compared to traditional devices and media. Television broadcasting space also play an important role in spreading awareness among learners making it easier for developing countries speed access to e-leaming and the provision of learning materials for the children of students in this modern media world, which, if not accelerate this trend has been gradually losing real relevance which Generations will lead to the success of channels and media rivals to acquire their minds and their hearts, which will deliver them out of the national education institutions, so it should look for new ways to communicate science to applicants flexible means, and inexpensive, and are continuing modernization depending on changes that occur between now and then, e-Leaming meets all of these requirements in the event of the availability of its infrastructure to be able to students and teachers deal with the means and take advantage of the content for the continuous support to upgrade their expertise and skills of educational learning, bypassing most of the shortcomings experienced by existing educational system. Research problem: The provision of education and continuous learning opportunities at a cost commensurate with the living conditions and the economic situation is necessary, and you see the researcher that the Arab Republic of Egypt need to provide training and educational programs are continuing to give teachers and students the skills and expertise of educational learning in the light of the modem concept of continuous education and to keep abreast of ongoing and accelerating in today's world developments, and that the most appropriate alternative is the introduction of a learning educational systems meet the teachers and the needs of learners alike and provide them with what they need information at times that suit them away from the temporal and spatial restrictions, as is the case in traditional education systems with the aim of solving the problems experienced by our educational institutions as a result of lack of financial resources available and the lack of educational experience of learning, and there is a need to expand the training and educational opportunities to include the largest possible number of students and teachers in order to take advantage of the stomach educational programs locally and abroad, and available through various electronic media and via the World Wide web for the purpose of raising the level of educational attainment and keep up with the times in which we live. It is clear that the problem of the research are: Lacking the students and teachers of the experience and skills needed to deal with the modem electronic media, and the need to equip them with the skills to be able to prepare educational programs and upload modes of modern technology and use it for educational purposes learning, and determined questions Search: 1. What justification for the introduction of e-leaming system? 2. What possibilities offered by e-leaming? 3. What role of e-learning in improving the educational level? 4. What the necessary infrastructure for e-leaming requirements? 5. What methods used in the preparation of educational / training courses? 6. What techniques and media used in e-leaming? 7. What experiences that can benefit from them? Research goals: This research aims to identify the possibilities offered by e-learning in relation to formal education and training of teachers and the extent of its effectiveness and the methods used to connect the experience and knowledge to the target groups, it will also be through the review of some of the world experience and the literature on the field of e-learning in order to identify the effectiveness of the programs provided and their effects in improving the level of general education and improvement of teachers and learners who have received this kind of education and training in an effort to determine the models that fit their application in the Yemeni reality of the technical and administrative side and material cost performance, as the setting courses and programs of study, and how to update, and how students deal with, and techniques used in the provision of those programs. research importance: Derives current research importance of the importance of the subject covered, there is no doubt that the school and the university at present facing significant challenges by the mass media of various and modern means such as the Internet, computer games that offer programs and scientific informatics attractive ways not to mention the flexibility in the timing of those programs which means that the students in general and some teachers with positive tendencies towards modem technologies will become more likely to use these techniques to get information rather than reading books or other paper media, lies the importance of research being put in front of decision-¬makers and practitioners in teaching and a clear picture of the dimensions of the field The concept of e-leaming and its applications as a viable option to improve the educational system outputs
|
