ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج كمبيوتري قائم عل...>الوصف

فاعلية برنامج كمبيوتري قائم على النظم الخبيرة في تنمية بعض الجوانب المعرفية ومهارات التعامل مع برنامج الفيجوال بيزيك دوت نت لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Computer Program Based on Expert Systems on Developing Some Aspects of Knowledge and Skills of Dealing with The Visual Basic. NET Program Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، سعاد محمد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالتواب، علي علي (مشرف) , عبدالفتاح، عزة فوزي عبدالحفيظ (مشرف) , كامل، آمال ربيع (مشرف)
المجلد/العدد: ع7, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 35 - 69
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83268
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 912260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | التعليم الإلكتروني | برنامج الفيجوال بيزيك دوت نت | النظم الخبيرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية برنامج كمبيوتري قائم على النظم الخبيرة في تنمية بعض الجوانب المعرفية ومهارات التعامل مع برنامج الفيجوال بيزيك دوت نت Basic.NET 2008 Visual لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية والتي تتضمنها الوحدات (الثانية – الثالثة – الرابعة) بمحتوى مادة الحاسب الآلي والذي هو بعنوان "الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات" للصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الأول، والتي تتمثل في مهارات مقدمة الفيجوال بيزيك دوت نت، ومهارات التعامل مع أدوات التحكم Controls وضبط خصائصها Properties، مهارات التعامل مع نافذة الكود Code Window.
وقد تمثلت عينة البحث الأساسية والتي تم اختيارها بطريقة عشوائية من تلميذات الصف الثالث الإعدادي بمدرسة 6 أكتوبر الإعدادية بنات بإدارة غرب الفيوم التعليمية؛ وقد بلغ عددها 60 تلميذة وتم تقسيمهن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين المجموعة التجريبية Experimental وعددها 30 تلميذة، المجموعة الضابطة Control وعددها 30 تلميذة، حيث تم تطبيق أدوات البحث والتي تم التأكد من صدقها وثباتها وصلاحيتها للتطبيق، والتي تمثلت في المادة التعليمية وهي البرنامج الكمبيوتري القائم على النظم الخبيرة، أدوات القياس التي تمثلت في الاختبار التحصيلي لقياس تحصيل الطلاب للجوانب المعرفية، بطاقة ملاحظة مدى اكتساب مهارات التعامل مع برنامج الفيجوال بيزيك دوت نت والتي تتمثل في مهارات مقدمة الفيجوال بيزيك دوت نت، ومهارات التعامل مع أدوات التحكم Controls وضبط خصائصها Properties ومهارات التعامل مع نافذة الكود Code Window ببرنامج الفيجوال بيزيك دوت نت Basic. NET 2008 Visual لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمحتوى مادة الحاسب الآلي.
وقد توصل البحث بخصوص اختبار الفروض البحثية من خلال نتائج التحليل الإحصائي إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة (التي تدرس بالطريقة التقليدية) والمجموعة التجريبية (التي تدرس بالبرنامج القائم على النظم الخبيرة)، في بعض الجوانب المعرفية ومهارات التعامل مع برنامج الفيجوال بيزيك دوت نت Basic. NET 2008 Visual، في التطبيق البعدي لكل من الاختبار وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية استخدام البرنامج الكمبيوتري القائم على النظم الخبيرة، وبالنسبة لفاعلية البرنامج في تنمية بعض الجوانب المعرفية ومهارات التعامل مع برنامج الفيجوال بيزيك دوت نت Visual Basic. NET 2008 تشير نتائج البحث الحالي إلى أن للبرنامج أثر كبير وذلك بالرجوع إلى حجم الأثر لدى المجموعة التجريبية بالنسبة للمهارات المعرفية نجده (8.624) وللمهارات الأدائية قيمته (7.340) وهي قيم كبيرة جدا تؤكد كفاءة البرنامج مقارنة بنتائج حجم الأثر لدى المجموعة الضابطة بالنسبة للمهارات المعرفية نجده (3.52) وللمهارات الأدائية قيمته (2.62).


The current research aims to study the effectiveness of a computer program based on expert systems in developing some cognitive aspects and skills of dealing with the Basic. NET 2008 Visual program among students of the middle school included in the units (second - third - fourth) with the content of the computer material, which is entitled “Computer and Information Technology” for the first sinister third-grade middle school. These skills are Basic Visual intro skills, Control tools handling skills and adjusting its properties, and skills of dealing with the Code Window.
The primary research sample, which was randomly selected, includes female students in the third middle grade at the 6th of October Preparatory School for girls in the West Fayoum Educational Administration. They numbered 60 students who were randomly divided into two groups; an experimental group comprising 30 students and a control group with 30 students. The validity and reliability of the research tool have been verified and include the educational material, which is the computer program based on expert systems. The measurement tools include the achievement test to measure student achievement of cognitive aspects, the card to note the extent of the acquisition of the skills of dealing with the Basic. NET 2008 Visual program, which is represented by Visual Basic Intro Skills, handling skills of control tools and adjusting its properties, and skills of dealing with the Code Window of Visual Basic. NET 2008 Visual among third-grade students with computer subject content.
The results of research assumptions tests through statistical analysis results found that there are statistically significant differences between the control group (taught in the traditional way) and the experimental group (taught by the expert system-based program) in certain aspects of cognitive and dealing skills with Basic. NET 2008 Visual, in the post-application of both the test and the notecard in favor of the experimental group demonstrating the effectiveness of using the software based on expert systems. As for the effectiveness of the program in developing some aspects of knowledge and skills dealing with the Visual Basic program. NET 2008 program is concerned, the current research results indicate that the program has a significant impact by reference to the magnitude of the impact of the experimental group for cognitive skills at (8.624) and performance skills value at (7.340). These are very large values that confirm the efficiency of the program compared to the impact volume results of the control group in relation to the cognitive skills at (3.52) and performance skills value at (2.62).
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.