ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أزمة القيم في ضوء متغيري المرح...>الوصف

أزمة القيم في ضوء متغيري المرحلة التعليمية ونوع التعليم لدى المعلمين والمعلمات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي

العنوان المترجم: The Crisis of Values in Light of the Variables of the Educational Stage and the Type of Education Among Male and Female Teachers in Pre-University Education Institutions
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو النور، محمد عبدالتواب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، هناء مصطفى عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1 - 42
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83281
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 912284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم | المعلمين | نوع التعليم | المرحلة التعليمية | التعليم قبل الجامعي | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن أزمة القيم في ضوء متغيري المرحلة التعليمية ونوع التعليم لدى المعلمين والمعلمات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أزمة القيم، استمارة جمع البيانات، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (360) معلما ومعلمة من العاملين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بجمهورية مصر العربية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين على مقياس أزمة القيم التي تعزى إلى المرحلة التعليمية التي يدرس بها المعلمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين على مقياس أزمة القيم التي تعزى إلى نظام التعليم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين على مقياس أزمة القيم التي تعزى إلى النوع لصالح الإناث. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمجال البحث حول أزمة القيم لما لها من تأثير خطير على المجتمع بصفة عامة وعلى الطلاب بصفة خاصة، والاهتمام بدعم منظومة القيم للمعلم لما له من علاقة بتكوين قيم واتجاهات الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.