ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارة حل المشكلات الإدارية لدى مديري مدارس التعليم الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program to Develop the Skill of Solving Administrative Problems Among Secondary School Principals
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، رشا أحمد إبراهيم السيد (م. مشارك), نجيب، وائل محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 406 - 442
DOI: 10.21608/MBSE.2017.139069
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 912349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

195

حفظ في:
LEADER 03704nam a22002537a 4500
001 1661791
024 |3 10.21608/MBSE.2017.139069 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد  |g Abdel-Hamid, Abdel-Aziz Tolba  |e مؤلف  |9 260235 
242 |a The Effectiveness of A Training Program to Develop the Skill of Solving Administrative Problems Among Secondary School Principals 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارة حل المشكلات الإدارية لدى مديري مدارس التعليم الثانوي 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية  |c 2017  |g يناير 
300 |a 406 - 442 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بيان فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات حل المشكلات الإدارية لدى مديري مدارس التعليم الثانوي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، عرضت الأولى مفهوم التدريب القائم على الويب. وبينت الثانية أهمية التدريب القائم على الويب. وجاءت الثالثة بالتصميم التعليمي لاستراتيجيات التدريب القائم على الويب. وأشارت الرابعة إلى مكونات التصميم التعليمي، وهي التصميم، والتطوير، والاستخدام، والتقويم. واستعرضت الخامسة استراتيجية التدريب الفردي القائم على الويب. وتمثلت السادسة في استراتيجية التدريب التعاوني القائم على الويب. واشتملت السابعة على تعريف حل المشكلات، ومراحل حل المشكلات، وخطوات حل المشكلات. وكشفت الثامنة عن العوامل المؤثرة في تعلم أسلوب حل المشكلات. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات حل المشكلات الإدارية لدى مديري مدارس التعليم العام، تم تطبيقها على عينة مكونة من مديري مدارس التعليم العام (ابتدائي، إعدادي، ثانوي"، بإدارة غرب المنصورة التعليمية. وأسفرت نتائج عن ثبوت فاعلية استراتيجيتي التدريب "الفردي والتعاوني" القائمة على تطبيقات الويب التفاعلية؛ لتنمية مهارات حل المشكلات الإدارية لدى مديري مدارس التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a التعليم الثانوي  |a الإدارة التربوية  |a مديرو المدارس  |a المهارات الإدارية  |a التدريب الإداري 
700 |a أحمد، رشا أحمد إبراهيم السيد  |g Ibrahim, Rasha Ahmed  |e م. مشارك  |9 365587 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Research Journal of Specific Education  |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 045  |m ع45  |o 0201  |s مجلة بحوث التربية النوعية  |v 000  |x 2314-8683 
700 |9 489074  |a نجيب، وائل محمد أحمد  |q Najib, Wael Mohammed Ahmed  |e م. مشارك 
856 |u 0201-000-045-012.pdf  |n https://mbse.journals.ekb.eg/article_139069.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 912349  |d 912349