| LEADER |
04271nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489700 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a خليفة، الطاهر خليفة أمين
|e مؤلف
|9 182247
|
| 245 |
|
|
|a أثر طريقة المناقشة في تنمية مهارة التعبير لدى طلبة الصف الثاني الإعدادي من التعليم الأساسي تيجي ليبيا: دراسة تجريبية
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 178
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2662
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة أثر طريقة المناقشة في تنمية مهارة التعبير لدي طلبة الصف السابع من التعليم الأساسي، وتمثلت مشكلة الدراسة في التركيز على الطرق التقليدية في تدريس مادة اللغة العربية المتمثلة في طريقة المناقشة وأثرها في التعبير. وهدفت الدراسة إلى التعرف على طريقة المناقشة في تنمية مهارة التعبير وتنمية قدرات الطلاب، وتكمن أهمية الدراسة في أن مادة اللغة العربية تشكل جزءا من المناهج الدراسية ولها دورا كبير في تزويد الطلبة بالمعلومات والخبرات والمهارات اللازمة. واستخدم الطالب المنهج التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي ولمجموعتين ذات الاختبار القبلي والبعدي مجموعة تجريبية درست بطريقة المناقشة بالتعبير، ومجموعة ضابطة درست بطريقة الإلقاء، وتوصلت الدراسة إلى الاتي: إن التدريس بطريقة المناقشة بالتعبير أثر في تحصيل طلبة الصف السابع من التعليم الأساسي في مادة اللغة العربية، وتفوق المجموعة التجريبية التي درست بهذه الطريقة المناقشة بالتعبير على المجموعة الضابطة التي درست بطريقة المحاضرة الإلقاء. وأوصت الدراسة بالآتي: توجيه مدرسي مادة اللغة العربية بإتباع طريقة المناقشة بالتعبير في تدريسهم هذه المادة لطلبة الصف السابع من التعليم الأساسي. والتركيز على برامج تدريس مدرسي اللغة العربية على ممارسة عملية باستخدام المناقشة بالتعبير وتأثيرها على نواتج التعلم لدى الطلبة. وتشجيع الطلبة على المشاركة في المناقشات والندوات وتكليفهم بكتابة التقارير وزيارة المكتبات العامة لغرض توسيع وتعميق وثقافتهم، الذي يؤدي بدوره إلى تنمية قدراتهم وهذا يتطلب الاهتمام بمكتبة المدرسة وتزويدها بالكتب الصادرة ذات الموضوعات الجيدة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a ليبيا، تيجي
|a طلاب المدارس الأساسية
|a طرق التدريس
|a تنمية مهارة التعبير
|a المناهج الدراسية
|
| 700 |
|
|
|a حسن، حيدر خوجلي محمد
|e مشرف
|9 210362
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2662-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 912356
|d 912356
|
