| LEADER |
04278nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1662592 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سعد، نبيل إسحق فرنسيس
|g Saad, Nabil Ishaq Francis
|e مؤلف
|9 289743
|
| 245 |
|
|
|a التحليل المكاني لمدارس التعليم الأساسي في محافظة أسيوط:
|b رؤية جغرافية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الآداب
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تقديم رؤية جغرافية عن التحليل المكاني لمدارس التعليم الأساسي في محافظة أسيوط. استخدم البحث المدخل المكاني، والمدخل السلوكي، كما استعان البحث مدخل التحليل المكاني. دار البحث حول عشر نقاط تتمثل في: الإطار المكاني لمحافظة أسيوط، ومنظومة التعليم الأساسي في محافظة أسيوط، مرحلة رياض الأطفال، مرحلة التعليم الابتدائي، مرحلة التعليم الإعدادي، أيضاً تطور كثافة الفصول بمرحلتي التعليم الابتدائي والإعدادي خلال الفترة (2004-2016)، والعوامل الجغرافية المؤثرة في توزيع الخدمات التعليمية الأساسية، كذلك حجم الخدمات التعليمية الأساسية، وكفاءة الخدمة التعليمية المقدمة للطلاب، ومشكلات ومستقبل التعليم الأساسي. وتوصلت نتائج البحث إلى تتكون منظومة التعليم الأساسي من ثلاثة مراحل تتمثل المرحلة الأولى كقاعدة للهرم التعليمي في رياض الأطفال، وتليها المرحلة الابتدائية لتمثل اللبنة الرئيسة في صرح النظام التعليمي بينما تمثل المرحلة الإعدادية الحلقة الأخيرة للتعليم الأساسي. كما يعاني قطاع التعليم بمحافظة أسيوط من مشكلات تعوق تقدمه مستقبلاً في مقدمتها التسرب التعليمي وضعف الإنفاق الحكومي على التعليم، وكذلك نقص الإمكانات والتجهيزات التعليمية وعدم ممارسة الأنشطة المدرسية، أيضاً مشكلات تتعلق بالمعلم والمنهج المدرسي، وقصور في الإدارة المدرسية التي تؤثر سلباً في تحقيق أهداف مرحلة التعليم الأساسي والنتيجة سوء مخرجات العملية التعليمية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أهمها ضرورة العمل على زيادة الطاقة الاستيعابية للطلاب بوضع خطة واضحة لتحسين الخدمات التعليمية الأساسية بزيادة المباني المدرسية كماً وكيفاً سنويا بمعدل يتماشى مع زيادة أعداد الطلاب. أيضاً ضرورة تحسين الوضع المادي للمعلمين مادياً وأدبياً فهم لب العملية التعليمية للقضاء على ماراثون الدروس الخصوصية شريطة تزويد خبراته ومعارفه دورياً كل في تخصصه، عن طريق الدورات والبرامج التي تضعها الوزارة بالتنسيق مع كليات التربية بجامعة أسيوط بما يرفع من مستواه العلمي ليتواكب مع المستجدات العصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a جغرافية التعليم
|a الخدمات التعليمية
|a التحليل المكاني
|a محافظة أسيوط
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|e Journal of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 060
|m ع60
|o 1052
|s المجلة العلمية لكلية الآداب
|v 000
|x 2537-0022
|
| 856 |
|
|
|u 1052-000-060-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 913179
|d 913179
|
