ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم اللغة العربية في المرحلة...>الوصف

تعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية بالجزائر: دراسة موازنة بين كتب الجيلين الأول الثاني

العنوان المترجم: Teaching the Arabic Language at The Secondary Stage in Algeria: A Comparative Study Between Books of The Two Generations: The First and The Second
المصدر: دراسات معاصرة
الناشر: المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
المؤلف الرئيسي: روقاب، جميلة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 189 - 194
DOI: 10.37172/1901-000-004-021
ISSN: 2571-9882
رقم MD: 913912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | اللغة العربية | التعليم الثانوى | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط | كتاب الجديد فى الادب | مناهج الجيل الثانى | المنظومه التربويه | التعليم الثانوى | planning | enseignement secondaire | system educative | le nouveau livre de lettre
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: شهدت مناهج التعليم بالجزائر في سبعينيات القرن الماضي مراحل متعاقبة ومتباينة؛ فمن النظام الابتدائي إلى النظام الأساسي وصولا إلى مرحلة إصلاح المنظومة التربوية التي مست المعلم، والمتعلم، والمنهاج، حيث لم تسلم الكتب التدريسية من التغيير والتحديث، فظهر مصطلح التخطيط ليؤثث المؤسسات التربوية بمختلف أطوارها ويهندس لصناعة مناهج تعليمية مستحدثة تواكب مناهج التعليم الغربية، أو ترجمتها وفق تصاميم وبرامج جديدة للكتب الموسومة بمناهج الجيل الثاني.

Le programme a vu lAlgérie dans les années 1970 pour le séquençage et varié jour mutuellement marquée du système primaire à la plate-forme vers le bas pour le professeur niveau scène réforme de système éducatif, curriculum, apprenant, manuels provenant Modification et mise à jour, il est apparu le terme planification meubler les institutions éducatives à différents stades de développement et ingénierie des programmes novateurs d'industrie gardé de pair avec l'éducation occidentale, ou traduit comme nouveaux livres programmes et modèles estampillés deuxième méthodes de génération.

The educational curricula in Algeria in the 1970s witnessed successive and varied stages, from the primary system to the basic system to the reform of the educational system that affected the teacher, the learners, and the school, where even textbooks did not remain immune to change and reform.
The term planning appeared to furnish educational institutions in all its stages and engineered to create new educational curricula that conform with Western curricula or translate them according to new designs and programs for books, which was called second-generation curricula.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2571-9882

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.