ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور استخدام التقنيات التعليمية في تدريس ذوي الاعاقة العقلية (ولاية الخرطوم - محلية كرري)

المؤلف الرئيسي: محمد، منارة محمد عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحاج على، محمد عبدالمجيد حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: ام درمان
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 149
رقم MD: 914089
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد الدراسات الأسرية والاجتماعية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1378

حفظ في:
LEADER 03947nam a22003257a 4500
001 1490037
041 |a ara 
100 |9 490055  |a محمد، منارة محمد عثمان  |e مؤلف 
245 |a دور استخدام التقنيات التعليمية في تدريس ذوي الاعاقة العقلية (ولاية الخرطوم - محلية كرري) 
260 |a ام درمان  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 149 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f معهد الدراسات الأسرية والاجتماعية  |g السودان  |o 0010 
520 |a هدفت الدراسة لمعرفة دور واستخدام التقنيات التعليمية لتدريس تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية من خلال وجهة نظر المعلمين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على التحليل، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي التربية الخاصة بمراكز محلية كرري، وبلغ حجم المجتمع (60) معلما ومعلمة، تم اختيار العينة بطريقة كلية (عينة قصدية) منهم ثلاثة معلمين و(57) معلمة. تمثلت أدوات الدراسة في استبانة احتوت على أربعة محاور، استخدم برنامج التحليل الإحصائي sPss، لمعرفة دلالات استجابات أفراد العينة وجاءت أهم النتائج على النحو التالي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المؤهل العلمي واستخدام التقنيات التعليمية لتدريس تلاميذ الإعاقة العقلية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين البيئة التعليمية واستخدام التقنيات التعليمية لتدريس تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الخبرة "خبرة المعلم" واستخدام التقنيات التعليمية لتدريس تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية 4- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الدورات التدريبية واستخدام التقنيات التعليمية لتدريس تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية وتوصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات من بينها: 1- توظيف خبرات المعلمين لاستخدام التقنيات التعليمية الخاصة لتدريس تلاميذ ذوي الإعاقة العقلية 2- ربط المؤهل العلمي لمعلمي ذوي الإعاقة العقلية باستخدام التقنيات التعليمية لتدريس تلاميذ الإعاقة العقلية 3- تكثيف الدورات التدريبية لمعلمي الإعاقة العقلية أثناء الخدمة 
653 |a التقنيات التعليمية  |a طرق تدريس  |a السودان، كرري  |a الطلاب المعوقون  |a الإعاقة العقلية 
700 |9 213150  |a الحاج على، محمد عبدالمجيد حسين  |q Alhaj Ali, Mohammed Abdulmajid Hussein  |e مشرف 
856 |u 9818-003-045-0010-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-045-0010-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-045-0010-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-045-0010-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-045-0010-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-045-0010-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-045-0010-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-045-0010-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-045-0010-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-045-0010-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-045-0010-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 914089  |d 914089