ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقرير عن المؤتمر العلمي الثامن...>مارك

تقرير عن المؤتمر العلمي الثامن الدولي الرابع لكلية التربية جامعة المنوفية بعنوان: تربية الفئات المهمشة في المجتمعات العربية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة: الفرص والتحديات

المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: الدهشان، جمال علي خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eldahshan, Gamal Ali Khalil
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 47 - 70
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 914146
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤتمرات والندوات | التنمية المستدامة | التعليم الجامعي | جامعة المنوفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
LEADER 03805nam a22002057a 4500
001 1663550
041 |a ara 
044 |b إستونيا 
100 |a الدهشان، جمال علي خليل  |g Eldahshan, Gamal Ali Khalil  |e مؤلف  |9 107509 
245 |a تقرير عن المؤتمر العلمي الثامن الدولي الرابع لكلية التربية جامعة المنوفية بعنوان:  |b تربية الفئات المهمشة في المجتمعات العربية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة: الفرص والتحديات 
260 |b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 47 - 70 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف التقرير إلى عرض المؤتمر العلمي الثامن الدولي الرابع لكلية التربية جامعة المنوفية بعنوان: "تربية الفئات المهمشة في المجتمعات العربية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة "الفرص والتحديات" الموافق (11-12) سبتمبر (2018). وأوضح التقرير أن فكرة المؤتمر العلمي الثامن "الدولي الرابع" لكلية التربية جامعة المنوفية، قد جاءت للكشف عن طبيعة تربية وتعليم الفئات المهمشة في المجتمعات العربية، التي لا تحظي بدرجة كبيرة من الاهتمام خاصة، وإن هذه القوى الاجتماعية متنوعة، وعميقة التأثير في البناء الاجتماعي، في ظل ثورات علمية وتكنولوجية متواصلة ومتطورة، مع استعراض الفرص والآليات التي يمكن الاعتماد عليها، لتوفير تعليم شامل ومنصف ومحقق للجودة، ومعزز لفرص التعليم مدى الحياة كما جاء في الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة. كما اشتمل التقرير على عدد من النقاط، تناولت الأولى أهداف المؤتمر، ومنها تمكين الأطفال والشباب والمجتمعات العربية في المناطق المهمشة من التفكير في حياتهم، والسعي من أجل تحقيق حياة كريمة. وعرضت الثانية محاور المؤتمر، وهما، التربية والتنمية المستدامة، وسياسات دعم الفئات المهمشة، وبيئات التعليم والتعلم والفئات المهمشة، وتوظيف المستحدثات التكنولوجية الإعلامية في تعليم الفئات المهمشة. وجاءت الثالثة بالتوصيات التي خرج بها المؤتمر ومنها، تنويع مصادر التعلم الخاصة بالفئات المهمشة، ودمج التكنولوجيا التعليم، وتكنولوجيا الخدمات المساندة في تعليمهم، وتزويد الجامعات بالتجهيزات والوسائل المناسبة لإتاحة التعليم للفئات المهمشة وذوي الاحتياجات الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المؤتمرات والندوات  |a التنمية المستدامة  |a التعليم الجامعي  |a جامعة المنوفية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e International Journal Of Research in Educational Sciences  |l 004  |m مج1, ع4  |o 0717  |s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية  |v 001  |x 2585-6081 
856 |u 0717-001-004-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 914146  |d 914146 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.