ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ملامح النظام الأكاديمي المعاصر...>الوصف

ملامح النظام الأكاديمي المعاصر لدراسة الإدارة العامة في أوروبا

العنوان المترجم: Features of the contemporary academic system to study public administration in Europe
المصدر: مجلة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: العربي، محمد عوض علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 193 - 231
DOI: 10.21608/JPSA.2018.89652
10.12816/0053119
ISSN: 2356-9166
رقم MD: 914319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعى | السياسة التعليمية | الإدارة العامة | البرامج الدراسية | الدول الأوروبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج الدراسية الأوروبية الموحدة لدراسة الإدارة العامة | برنامج الإدارة العامة | نظام أكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على بعض أهم ملامح النظام الأكاديمي لدراسة تخصص الإدارة العامة في دول أوروبا بهدف الإلمام بالتوجهات الأكاديمية العامة في هذه البقعة المهمة من العالم الغربي حيث إسهاماتها في العناية بالحقل أسوة بمدارس الإدارة العامة الأمريكية،
حيث أوضحت الدراسة بعض الملامح السائدة في مدارس وجامعات دول شرق ووسط أوروبا، دول غرب أوروبا (المدرسة الإنجليزية، الفرنسية، الألمانية)، نماذج دول شمال وجنوب أوروبا،
وقد بينت الدراسة أن التجربة الأوروبية غنية ليس فقط على مستوى الممارسات الإدارية بالأجهزة الحكومية، وأنما على مستوى الحقل الأكاديمي النظري أيضاً،
حيث كان للتنوع الكبير في جانب الممارسة أثره على تنوع البرامج الدراسية المعنية بدراسة الإدارة العامة،
وبالرغم من ذلك تبذل العديد من المؤسسات والاتحادات والمدارس الأوروبية جهوداً عديدة في سبيل الوصول لتصميم برامج دراسية تحمل الطابع الأوروبي الخالص بما يتماشى مع روح الاتحاد وتجربته في التكامل الإقليمي على مختلف الأصعدة المؤسسية سواء السياسية أو الاقتصادية أو الاجتماعية،
وفي سبيل ذلك استعرضت الدراسة بعض الجهود المؤسسية المبذولة في سبيل تطوير رؤية موحدة لدراسة الإدارة العامة من منظور أوروبي مع بيان بعض العوامل الدافعة والمعززة لهذا الاتجاه والصعوبات والمشكلات التي تواجهه، وكذلك بعض مناطق التجديد البحثي في مجال الفكر الأوروبي المعاصر لدراسة الإدارة العامة.

The study sought to identify some of the most important features of the academic system to study the specialization of public administration in the European countries in order to familiarize themselves with the general academic trends in this important part of the Western world, where its contributions to the care of the field like in American public administration schools, The study showed some of the prevailing features in schools and universities of Eastern and Central European countries, Western European countries (English, French, German), Northern and Southern European models. The study showed that the European experience is rich not only in terms of administrative practices in government bodies, but also in the theoretical academic field. The great diversity in practice has had an impact on the diversity of the study programs concerned with the study of public administration. In spite of this, many European institutions, federations and schools are making many efforts to design courses of a purely European character in line with the spirit of the Union and its experience of regional integration at various institutional levels, whether political, economic or social.
To this end, the study reviewed some institutional efforts to develop a unified vision for the study of public administration from a European perspective, indicating some factors driving and promoting this trend and the difficulties and problems it faces. As well as some areas of research renewal in the field of contemporary European thought for the study of public administration.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-9166

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.