| LEADER |
03662nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1664805 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MTKH.2018.168399
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، السيد يس التهامي
|g Eltohamy, Elsayed Yassen
|e مؤلف
|9 307330
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Mindfulness-Based Program in Reducing Stress and Improving the Well-being of Teachers of Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2018
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؛ وتكونت عينة الدراسة من (10) من معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية؛ واستخدمت الدراسة استبيان اليقظة العقلية ذو الأوجه الخمسة (ترجمة وتقنين/ الباحثان)، ومقياس الضغوط (إعداد / الباحثان)، ومقياس الرفاهية (إعداد/ الباحثان)، وبرنامج قائم على اليقظة العقلية (إعداد/ الباحثان)؛ وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المستخدم في تحسين اليقظة العقلية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مما كان له أثر في خفض الضغوط، وتحسين الرفاهية لديهم.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to investigate the effectiveness of a mindfulness-based program in reducing stress and improving the psychological well-being of teachers of children with autism spectrum disorder. The study participants were 10 teachers of children with autism spectrum disorder in Riyadh, Saudi Arabia. The study used five-facet mindfulness Questionnaire (Standardized by the researchers), stress scale (prepared by the researchers), wellbeing scale (prepared by the researchers), and a program based on mindfulness (prepared by the researchers). The results of the study resulted in the effectiveness of the program in improving the mindfulness among teachers of children with autism spectrum disorder, which has the effect of reducing stress and improving their well-being.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a الضغوط النفسية
|a اليقظة العقلية
|a الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة
|a إضطرابات طيف التوحد
|a الرفاهية
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a الضغوط
|a الرفاهية
|b Mindfulness
|b Stress
|b Well-being
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 001
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 024
|m ع24
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 700 |
|
|
|a الأشرم، رضا إبراهيم محمد
|g El-Ashram, Rada Ebrahim Mohamed
|e م. مشارك
|9 77002
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-024-001.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_168399.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 915617
|d 915617
|
