واقع استخدام الموجهين التربويين للأساليب الحديثة للتقويم في توجيه المعلمين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | الدور، عائشة مكي عجب (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بركة، محمد زايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 915768 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة والتي جاءت بعنوان: (واقع استخدام الموجهين التربويين للأساليب الحديثة للتقويم في توجيه المعلمين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم) إلى: التعرف على الممارسات والأساليب التي يستخدمها الموجهون التربويون بالمدارس الثانوية والكشف عن الأساليب الحديثة للتقويم والوقوف على أفضل الأساليب في التوجيه. وقد اتبعت الباحثة أسلوب المنهج الوصفي. العينة التي أهتم البحث بها هي شريحة الموجهين الفنيين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم -قطاع وسط -بالإضافة إلى بعض من معلمي المرحلة الثانوية. ومن خلال دراسة الباحثة لموضوع البحث كانت النتائج التالية: 1-تقدير الموجهين والمديرين لمتطلبات تطوير التوجيه التربوي لا تختلف باختلاف الجنس في معظم المجالات إلا في مجال اختيار وتعيين الموجهين التربويين. 2-تقديرات الموجهين التربويين والمديرين لمتطلبات تطوير التوجيه التربوي لا تختلف باختلاف مؤهلاتهم العلمية وذلك لتأثيرات الدورات التدريبية التي يتلقاها كل من الموجه والمدير أثناء الخدمة. 3-لم تظهر أي تطورات كبيرة في مجال التوجيه التربوي في بعض المواد. وفي ضوء نتائج الدراسة التي توصلت إليها الباحثة أوصت بالآتي: 1-ضرورة الاهتمام بالتوجيه وفعالياته المختلفة 2-تخفيف العبء الوظيفي عن الموجه حتى يتمكن من الاطلاع على أساليب توجيهية معاصرة. 3-اختيار الموجهين في المرحلة الثانوية من بين مديري المدارس الذين أثبتوا جدارتهم في العمل. 4-توفير ميزانية منفصلة خاصة بالتوجيه التربوي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع تدريس الجغرافيا في المدارس الثانوية السعودية من وجهة نظر المعلمين والموجهين التربويين
بواسطة: الجبر، سليمان بن محمد منشور: (1994) -
الجوانب الأساسية في تقويم المعلم من وجهة نظر الموجهين التربويين ومديري المدارس بمكة المكرمة
بواسطة: فرج، عبداللطيف بن حسين بن إبراهيم منشور: (1996) -
أولويات الكفايات التدريسية والاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الإعدادية في التعليم العام بدولة قطر من وجهة نظر المعلمين والموجهين
بواسطة: كمال، أمينة عباس منشور: (2003) -
دور المكتبة المدرسية في تدريس المواد الإجتماعية في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الموجهين التربويين والمعلمين
بواسطة: علي، سر الختم عثمان منشور: (1993) -
واقع الإشراف التربوي لمعلمي اللغة الإنجليزية في المدارس المتوسطة والثانوية الحكومية للبنين بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الأنصاري، عيسى بن حسن منشور: (2000)
