| LEADER |
03933nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1490502 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 490922
|a الدور، عائشة مكي عجب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام الموجهين التربويين للأساليب الحديثة للتقويم في توجيه المعلمين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 150
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0277
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة والتي جاءت بعنوان: (واقع استخدام الموجهين التربويين للأساليب الحديثة للتقويم في توجيه المعلمين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم) إلى: التعرف على الممارسات والأساليب التي يستخدمها الموجهون التربويون بالمدارس الثانوية والكشف عن الأساليب الحديثة للتقويم والوقوف على أفضل الأساليب في التوجيه. وقد اتبعت الباحثة أسلوب المنهج الوصفي. العينة التي أهتم البحث بها هي شريحة الموجهين الفنيين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم -قطاع وسط -بالإضافة إلى بعض من معلمي المرحلة الثانوية. ومن خلال دراسة الباحثة لموضوع البحث كانت النتائج التالية: 1-تقدير الموجهين والمديرين لمتطلبات تطوير التوجيه التربوي لا تختلف باختلاف الجنس في معظم المجالات إلا في مجال اختيار وتعيين الموجهين التربويين. 2-تقديرات الموجهين التربويين والمديرين لمتطلبات تطوير التوجيه التربوي لا تختلف باختلاف مؤهلاتهم العلمية وذلك لتأثيرات الدورات التدريبية التي يتلقاها كل من الموجه والمدير أثناء الخدمة. 3-لم تظهر أي تطورات كبيرة في مجال التوجيه التربوي في بعض المواد. وفي ضوء نتائج الدراسة التي توصلت إليها الباحثة أوصت بالآتي: 1-ضرورة الاهتمام بالتوجيه وفعالياته المختلفة 2-تخفيف العبء الوظيفي عن الموجه حتى يتمكن من الاطلاع على أساليب توجيهية معاصرة. 3-اختيار الموجهين في المرحلة الثانوية من بين مديري المدارس الذين أثبتوا جدارتهم في العمل. 4-توفير ميزانية منفصلة خاصة بالتوجيه التربوي.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الموجهون التربويون
|a التقوي التربوي
|a توجيه المعلمين
|a معلمو المدارس الثانوية
|a التخطيط التربوي
|a الخرطوم
|
| 700 |
|
|
|a بركة، محمد زايد
|e مشرف
|9 189121
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0277-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 915768
|d 915768
|
