| LEADER |
03050nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1665058 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 201537
|a جاسم، جاسم بن علي
|g Jassem, Jassem Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تقابلية بين اللغتين العربية والماليزية على مستوى العدد
|
| 260 |
|
|
|b مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الاسلامية
|c 2013
|g أبريل / جمادى الآخرة
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 167
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مشكلات العدد والخطأ في قواعده كثيرة، يقع فيها كثير من الـدارسين لصعوبتها، وخصوصا الطلاب غير العرب الذين يتعلمون الـلغة الـعربـية؛ وذلك لكثرة تفرعاته وتشعباته؛ نظرا لاختلاف لغتهم الأم عن اللغة العربية، ويعانون من مشكلات كثيرة فيه في أثناء الكلام والكتابة بالعربـية. والهدف من هذا البحث هو تذليل الصعوبات التي تواجه طلاب مملكة ماليزيا في تعلم العدد في اللغة العربية، واقتراح الطرق الناجعة التي تبسط تعليم القواعد لهم. ومن أهم النتائج: أن الطلاب سوف يواجهون صعوبات كثيرة في أثناء تعلمهم قواعد العدد في اللغة العربية؛ وذلك لاختلاف قواعد العدد في اللغة الماليزية عن اللغة العربية. ولقد قام الباحث بإعداد التدريبات والاختبارات التي قد تواجه الطلاب في أثناء تعلمهم اللغة العربية. ويقدم البحث فائدة لكل من: الطالب، (وذلك بحفظ قواعد العدد والتمرين عليها)؛ والمدرس: (وذلك من خلال التركيز على قضايا العدد في القرآن الـكريم والحديث الشريف، والتحدث مع الطلاب بالفصحى)؛ ومصمم المنهج: (وذلك من خلال إدراج التدريبات والتمرينات المكثفة عن العدد في دروس القواعد)؛ وذلك من خلال الأخطاء التي يقع فيها الطلاب، ويحاول المدرس أن يتعرف على أنواعها ويدربهم عليها ويشرحها لهم، وأن يضمنها مصمم المنهج في الكتاب المدرسي بطريقة مشوقة وعملية.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a ماليزية
|a اللغة العربية لغير الناطقين بها
|a ماليزيا
|a الأعداد في اللغة
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 003
|e Journal of Linguistic Studies
|l 002
|m مج15, ع2
|o 0432
|s مجلة الدراسات اللغوية
|v 015
|x 1319-8513
|
| 856 |
|
|
|u 0432-015-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 915974
|d 915974
|
