LEADER |
02349nam a22002177a 4500 |
001 |
1665060 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|9 165161
|a المخزومي، مهدي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مدرسة الكوفة ومنهجها في دراسة اللغة والنحو للدكتور مهدي المخزومي : عرض وتوجيه
|
260 |
|
|
|b مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الاسلامية
|c 2013
|g أبريل / جمادى الآخرة
|m 1434
|
300 |
|
|
|a 171 - 182
|
336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Article
|
520 |
|
|
|a كان نشوء مدرسة الكوفة وفق منهج مغاير لما كانت عليه مدرسة البصرة. وكان هذا الاختلاف المنهجي نابعا من طبيعة اختلاف الظروف المحيطة بكلا المدينتين: البصرة والكوفة؛ إذ كان من المحتم أن يكون منهج الكوفة قائما على الرواية والنقل والاهتمام بكل ما ينطق به أي عربي، مهما كان شاردا، ومهما اختلف عن غيره في أي خاصية من خصيصاته اللغوية عما يقول به الجمهور، وهو جمع بين الأداء والاستعمال في كلام العرب، الأمر الذي حدا بـبعض الدارسين المحدثين إلى دراسته وتسعى الدراسة الموالية إلى استعراض أنموذج من هذه الكتب التي ألفت حول "مدرسة الكوفة" منهجا وأسس وخصائص، وبما يكفل عرض ما جاء فيه وتوجيه بعض ما اعتراه من شطط فكري أو انتصار مذهبي غير منصف. القول بضرورة اتحاذ المدرسة الكوفية مرتكزا لتقعيد القواعد.
|
653 |
|
|
|a عرض وتحليل الكتب
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a مدرسة الكوفة
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 004
|e Journal of Linguistic Studies
|l 002
|m مج15, ع2
|o 0432
|s مجلة الدراسات اللغوية
|v 015
|x 1319-8513
|
700 |
|
|
|a بن ميلود، عبدالقادر سلامي
|g Milood, Abdel Qadir Sallami
|q Salami, Abdulqader
|e عارض
|9 239792
|
856 |
|
|
|u 0432-015-002-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 915975
|d 915975
|