| LEADER |
03086nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1665136 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 153258
|a الفجر، محمد خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نحو تصنيف كتاب لتعليم العربية لأغراض خاصة وفق اللسانيات التطبيقية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الاسلامية
|c 2015
|g ديسمبر / ربيع الأول
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 389 - 414
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعى هذا البحث إلى الوقوف على مشكلة عدم انتشار كتب تعليم العربية لأغراض خاصة لغير الناطقين بها، وقد انطلق من التفريق بين طبيعة اللغة العامة، وطبيعة اللغة المختصة. واستند إلى إحدى تجارب الغربيين في كيفية توظيف اللسانيات التطبيقية في تصنيف كتب تعليم اللغة الثانـية لأغراض خاصة. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك من خلال نظرة موجزة على بعض كتب تعليم العربية لغير الناطقين بها، حيث بـين أن التركيز فيها كان على اللغة العامة وليس اللغة المختصة؛ وعرض البحث لتجربة تصنيف كتاب لتعليم العربية لأغراض السياحة في ماليزيا؛ وبناء على ما سبق قدم البحث نموذجا توضيحيا لكتاب مقترح مختص بأغراض العلوم الشرعية، محددا آليات تصنيفه وما يحتاج إليه من فريق عمل وآليات لغوية تسهم في إنجازه وفق الهدف المنشود، وقد وزع البحث على المباحث الآتية: المبحث الأول: اللغة العامة واللغة المختصة، المبحث الثاني: بعض التجارب في تصنيف كتب العربية لغير الناطقين بها، المبحث الثالث: آليات ومراحل تصنيف كتاب مختص لأغراض العلوم الشرعية. وختم البحث بأهم النتائج والتوصيات التي كان على رأسها تشكيل فريق عمل ينتمي إلى حقول شرعية ولغوية تسهم في حصر المفردات المختصة بالعلوم الشرعية وتظهر الكتاب بصياغة لغوية تتفق والطلاب المستهدفين من هذا الكتاب.
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات التطبيقية
|a تعليم اللغة العربية
|a اللغة العربية لغير الناطقين بها
|a الوسائل التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|e Journal of Linguistic Studies
|l 001
|m مج18, ع1
|o 0432
|s مجلة الدراسات اللغوية
|v 018
|x 1319-8513
|
| 856 |
|
|
|u 0432-018-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 916116
|d 916116
|
