المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف استراتيجيات إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالأداء الوظيفي من وجهة نظر المعلمين، وتكونت عينة الدراسة من (365) معلما ومعلمة في محافظة جرش للعام الدراسي (2017/2018)، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من المجتمع البالغ عدده (1462) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانتين؛ الأولى لقياس مستوى استراتيجيات إدارة التغيير، والثانية لقياس مستوى الأداء الوظيفي واستخرج لهما معاملي الصدق والثبات. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة استراتيجيات إدارة التغيير لدى مديري المدارس كانت بدرجة متوسطة، وأن مستوى الأداء الوظيفي أيضا كان بدرجة متوسطة، ووجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استراتيجيات إدارة التغيير ومستوى الأداء الوظيفي.
|