كفاءة مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء وادي السير في إشراك المعلمين في عملية صنع القرار وعلاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Efficiency of Public Secondary Schools in Wadi Al-Sir District for Involving Teachers in Decision Making Process and its Relation With Their Performance, From the Perspective of the Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البطاينة، أحمد عوني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكبيسي، جمعة سريح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 859455 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
352
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف كفاءة مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء وادي السير في إشراك المعلمين في عملية صنع القرار، وعلاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر المعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (300) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من المدارس الثانوية الحكومية في لواء وادي السير، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة مكونة من جزأين، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي ذو العلاقة الارتباطية، وأظهرت نتائج الدراسة أن كفاءة مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء وادي السير في إشراك المعلمين في عملية صنع القرار قد جات بدرجة متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين درجة إشراك المعلمين في عملية صنع القرار ودرجة أدائهم الوظيفي من وجهة نظرهم، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي صنع القرار ككل، تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، بينما أشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر عدد سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء مجال جمع المعلومات لصنع القرار، والمفاضلة بين الخيارات لصنع القرار، واختيار البديل الأفضل، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، بينما أشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء مجال مشاركة المعلمين في صنع القرار والتطوير الذاتي، وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها، العمل على تطوير كفاءة مديري المدارس لإشراك معلميهم في عملية صنع القرار نظرا لما له من آثار إيجابية على الأداء وعلى عموم عمل المدرسة، طرح المزيد من الكراسات والكتيبات التي تتضمن تعريفا بصلاحيات وأهمية صنع القرار وآلياته ومتابعة العمل وتقويم النتائج، وغير ذلك من الأمور، إلزام المديرين بإشراك المعلمين بشكل أوسع في عملية صنع القرار واعتبارها منهجية ثابتة في سياقات عمل الأدوات المدرسية، نظرا لضعف صنع القرار والعلاقة مع الإدارة، لذا، نوصي بإعادة النظر بالمديرين وإبعاد من لا يصلح للعمل منهم في ضوء شكوى المعلمين وتقييماتهم السنوية العامة لهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق مديرى المدارس الثانوية الحكومية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالرضا الوظيفى للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الزيود، رائدة عبدالرحيم منشور: (2017) -
ضغوط العمل لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا وعلاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: سلمان، حنين سميح منشور: (2017) -
الإدارة بالتحفيز وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين العاملين في المدارس الحكومية لواء قصبة المفرق من وجهة نظر مديريها
بواسطة: الضمور، هند خالد منشور: (2021) -
درجة فاعلية إدارة الوقت لدى مديري المدارس الابتدائية في التعليم العربي في لواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: سعدي، رامي علي منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بتمكين المعلمين فى المحافظات الشمالية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالله، قاسم عوني قاسم منشور: (2022)
