ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنمية المهنية لمديرات المدارس الثانوية الخاصة وعلاقتها بالإبداع الإدارى من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Professional Development of Private Secondary Schools Female Principals and its Relation to the Administrative Creativity from Teachers’ Point of View
المؤلف الرئيسي: أبو كتة، علياء أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 132
رقم MD: 916318
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

503

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى التنمية المهنية لدى مديرات المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظر المعلمات. وقد تكونت عينة الدراسة من (528) معلمة في المدارس الثانوية الخاصة ومن أربع مديريات تابعة لمحافظة العاصمة عمان، واستخدم المنهج المسحي الارتباطي، وتم تطوير أداتين لجمع البيانات، الأولى استبانة التنمية المهنية وتكونت من خمسة مجالات موزعة على(43) فقرة والثانية استبانة الإبداع الإداري وتكونت من ثلاثة مجالات تضمنت (31) فقرة، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، أظهرت الدراسة أن مستوى التنمية المهنية كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي ككل (3.50)، وأن مستوى الإبداع الإداري كان متوسطا بمتوسط حسابي بلغ (3.44)، وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01) بين التنمية المهنية والإبداع الإداري للمديرات إذ بلغت قيمة معامل الارتباط بينهم (0.92). وأوصت الباحثة بما يأتي: - إعداد برامج تنمية مهنية لمديرات المدارس الثانوية الخاصة في مهارات الاتصال وفي مجال "إدارة فريق العمل وبنائه"، وإدارة الاجتماعات. - إجراء دراسة تتناول التنمية المهنية لمديرات المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وأثرها في أدائهن.