Clil: Content and Language Integrated Learning, An approach to Teach and Learn Using the Subjects as a Vehicle
| المصدر: | وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات |
| المؤلف الرئيسي: | Maurizio, Carmelina (Author) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | قرطاج |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية |
| الصفحات: | 113 - 129 |
| رقم MD: | 916494 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The CLIL approach, known across the world since the last 20 years, represents one of the most inclusive and effective way of teaching foreign languages. It is a learner - centred method, which allows each student to improve his/her language skills using authentic materials (realia) and, when supported by the ICTs, it is also multisensorial and accessible. The diffusion of CLIL means that it should be considered one of the best way of learning languages. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Art and the Teaching of English as a Foreign Language TEFL: A Content and Language Integrated Learning Clil Multi Cultural Approach
بواسطة: محمد، حجاج محمد حجاج منشور: (2017) -
Using The Content and Language Integrated Learning "CLIL" Approach to Develop Student Teachers' EFL Receptive Skills
بواسطة: Diab, Abeer Ali Mahmud منشور: (2020) -
The Effectiveness of Using Content and Language Integrated Learning "CLIL" Approach to Enhance EFL Student Teachers' Cultural Awareness
بواسطة: Diab, Abeer Ali Mahmud منشور: (2020) -
The Integration Of Culture In Foreign Language Learning
بواسطة: Touati, Mourad منشور: (2016) -
Using a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Based Program on Developing Preservice Science Science Teachers' Semantic Awareness
بواسطة: Abd El Aty, Lamia Mohamed منشور: (2020)
