ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور برامج الإرشاد الأكاديمي بعمادة السنة التحضيرية في تهيئة الطالبات المستجدات بجامعة الملك سعود

المؤلف الرئيسي: المهوس، رنا بنت ناصر بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجارودي، ماجدة بنت إبراهيم بن حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الرياض
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 72
رقم MD: 916620
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك سعود
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

501

حفظ في:
LEADER 04258nam a22003617a 4500
001 1490893
041 |a ara 
100 |9 491502  |a المهوس، رنا بنت ناصر بن عبدالله  |e مؤلف 
245 |a دور برامج الإرشاد الأكاديمي بعمادة السنة التحضيرية في تهيئة الطالبات المستجدات بجامعة الملك سعود 
260 |a الرياض  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 72 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الملك سعود  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0111 
520 |a هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور برامج الإرشاد الأكاديمي بعمادة السنة التحضيرية في تهيئة الطالبات المستجدات بجامعة الملك سعود، وعلى العقبات التي تعيق تنفيذ هذه البرامج. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في طالبات السنة التحضيرية المستجدات بجامعة الملك سعود، والبالغ عددهن (٥٩) طالبة. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها: - أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة حول دور برامج الإرشاد الأكاديمي بعمادة السنة التحضيرية في تهيئة الطالبات المستجدات بجامعة الملك سعود بمتوسط حسابي بلغ (٣,٦٢) وكان من أبرز تلك الأدوار: معرفة كثير من أنظمة الجامعة كنظام تقييم الطالبة، الأنشطة الطلابية، تحمل المسؤولية، حل المشكلات الجامعية التي تواجهها الطالبة. - موافقة أفراد الدراسة على وجود بعض العقبات التي تعيق تنفيذ برامج الإرشاد الأكاديمي للطالبات المستجدات بمتوسط حسابي بلغ (٣,٧٦)، وكان من أبرز تلك العقبات: قلة الوعي بعملية الإرشاد الأكاديمي ودوره في حياة الطالبة الجامعية، قلة الاهتمام بتدريب الكوادر البشرية المسؤولة عن الإرشاد الأكاديمي، قلة الدراسات المسحية لاستطلاع آراء الطالبات للتعرف على أوضاع الإرشاد الأكاديمي بما يساعد على إحداث التطوير. - بناءا على النتائج التي تم التوصل إليها قدمت الباحثة العديد من التوصيات، منها: توعية الطالبات بعملية الإرشاد الأكاديمي ودوره في حياة الطالبة الجامعية، إلحاق الكوادر البشرية المسؤولة عن عملية الإرشاد الأكاديمي بالدورات التدريبية التي تنمي مهاراتهم لخدمة الطالبات بصورة أفضل. 
653 |a الإرشاد الأكاديمى 
653 |a برامج الإرشاد الأكاديمى 
653 |a الطالبات المستجدات 
653 |a جامعة الملك سعود 
700 |a الجارودي، ماجدة بنت إبراهيم بن حسن  |g Aljaroudi, Majda bint Ibrahim  |e مشرف  |9 87893 
856 |u 9800-001-001-0111-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-001-001-0111-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-001-001-0111-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-001-001-0111-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-001-001-0111-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0111-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0111-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0111-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0111-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-001-001-0111-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-001-001-0111-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 916620  |d 916620