في التراث: قراءة وتأويلا: مسألة منهج
| المصدر: | مجلة النهضة |
|---|---|
| الناشر: | نور الدين العوفي |
| المؤلف الرئيسي: | بنعبد العالي، عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ربيع |
| الصفحات: | 3 - 6 |
| ISSN: |
2028-8727 |
| رقم MD: | 916650 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
كشفت الورقة عن المناهج المتبعة في دراسة التراث. لا يخفى على أحد أن الحديث عن المناهج، مناهج القراءة والتدريس، يظل من غير جدوى ما لم يرتبط بممارسة فعلية وبنص تطبيقي، فمن السهولة بمكان القيام بعرض نظري لمختلف المناهج التي اتبعت في دراسة التراث وتدريسه، ومن اليسر الشديد أيضاً الاقتصار على الدعوة إلى اعتماد منهج بعينه دون المناهج الأخرى. وقد عايش الباحث مقررات شعبة الفلسفة بالجامعة بين مادتين للدراسة تجعلهما في انفصال تام عن بعضهما هما مادتا الفلسفة وما تطلق عليه الفكر الإسلامي، مثلما تفرق بين الفلسفة وما تدعوه فكراً عربياً. واختتمت الورقة بأنه لن يعود اللجوء إلى التراث تزكية للوهم بالخلود، ولن يغدو التراث وعاء نغرف منه ما يلائم حاضرنا، ولن نلجأ إليه بهدف إحياء قيم غابرة وإنما بهدف إعادة إنتاج أصولنا لرصد تكونها، والحفر في ذاكرتنا لمعرفة كيف تشكلت، وكيف ترسخت أصولها وتحددت نماذجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2028-8727 |
عناصر مشابهة
-
تعليمية نشاط القراءة في ظل المقاربة النصية : دراسة وصفية تقويمية لمنهاج السنة الرابعة إبتدائي
بواسطة: ابن عزي، خديجة منشور: (2016) -
تقويم منهج تاريخ العالم الحديث والمعاصر للصف الثاني عشر كما يراه معلمو التاريخ بالكويت
بواسطة: السنافي، سامية عباس علي منشور: (2015) -
تطوير منهج الرياضيات للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين
بواسطة: حسن، شيماء محمد علي منشور: (2015) -
تقويم منهج الجغرافيا والدراسات البيئية بالمرحلة الثانوية بالسودان
بواسطة: سعيد، صديق محمد أحمد منشور: (2015) -
تدويل مناهج إدارة الأعمال محليا وعالميا ومنظور المديرين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العالي، عبدالرحمن بن يوسف منشور: (1999)
