استخدام الوسائط المتعددة في التدريس بمرحلة التعليم الأساسي
| المؤلف الرئيسي: | علي، هشام الشيخ خلف الله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مختار، السر الشيخ أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 916771 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الوسائط المتعددة في التدريس بمدارس مرحلة التعليم الأساسي، واتجاهات المعلمين والمعلمات نحو استخدامها في التدريس، وصعوبات ومشكلات توظيفها في خدمة التعليم، استخدم الباحث المنهج الوصفي في الدراسة، والاستبيان كأداة لجمع المعلومات والبيانات ومعالجتها إحصائيا ببرنامج الحزم الإحصائية (Spss) من عينة مكونة من (200) معلما ومعلمة من بعض مدارس تعليم الأساس بولاية النيل الأزرق. (محلية الدمازين وسط) وأظهرت هذه الدراسة النتائج التالية: 1-تدني نسبة استخدام المعلمين والمعلمات للوسائط المتعددة في التدريس. 2-اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو الوسائط المتعددة إيجابية وبصورة عالية. 3-عدم توفر الدورات التدريبية للمعلمين، والأجهزة والمعدات شكلت صعوبة عند محاولة المعلمين استخدام الوسائط في خدمة التعليم. وفي ظل هذه النتائج يوصي الباحث بالآتي: 1-ضرورة الدورات التدريبية في مجال الوسائط المتعددة، وكيفية استخدامها. 2-توفير الأجهزة والمعدات وتهيئة البيئة الصفية. 3-الاهتمام من قبل المشرفين ومدراء المدارس بمتابعة وتشجيع وحث المعلمين والمعلمات على استخدام الوسائط المتعددة في التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام بعض المعايير الفنية لعناصر تصميم شاشات برامج الوسائط المتعددة على اكتساب مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: مكي، سمر عبدالباسط منشور: (2003) -
الوسائط المتعددة : الأهمية ودواعي الاستخدام في التعليم الجامعى
بواسطة: عبدالعزيز، خالد إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية استخدام بعض الوسائط المتعددة على الأداء المهاري في درس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: خفاجة، محمد علي محمد منشور: (2001) -
اثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة يوظف الاحداث المتناقضة في تنمية التنور الغذائي لدى طلاب الصف الخامس الاساسي في مادة العلوم
بواسطة: ابو حليمة، جهاد احمد السبع منشور: (2008) -
اتجاهات المعلمين نحو استخدام الوسائط التكنولوجية المتعددة في تدريس العلوم: دراسة ميدانية على معلمي مادة العلوم في مرحلة التعليم الأساسي "ح2" في مدينة اللاذقية
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2017)
