| المستخلص: |
المدرس الكفء هو الذي يستطيع التنويع في استخدام طرائق وأساليب مختلفة وتقديم كل ما هو حديث في مجاله لرفع حالة الملل والضجر التي ترافق الطلاب في أثناء تعليمه. ومن المعروف أن لعبة كرة قدم الصالات هي واحدة من الألعاب التي تتألف من عدد من المهارات الأساسية والتي يشترط على المعلم تعليمها وتوصيلها إلى الطلاب وتطويرها بشكل جيد من اجل رفع مستوى الأداء المهاري يكون من خلال استخدام الخطط التدريسية الشاملة والمناسبة التي تنسجم مع طبيعة الطلاب للوصول بهم إلى مستويات عالية وتعد استراتيجية الاشكال التوضيحية واحدة من هذه الخطط التدريسية الشاملة التي تكون اكثر تأثيرا على الاداء والتي ترافق النشاط الخاص بمهارات كرة قدم الصالات وبما ان لعبة كرة قدم الصالات هي من الالعاب الحديثة للطالبات وان قلة معرفتهن وممارستهن لها لاحظ الباحث وجود ضعف في اداء المهارات اما لصعوبتها من جهة او نتيجة استخدام اساليب تقليدية هذا ما يؤثر في الوجهة الصحيحة لعزو اسباب ضعف ادائهن للمهارات هدفت الدراسة التعرف على تأثير استراتيجية الاشكال التوضيحية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات لطالبات المرحلة الاولى لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. - فرض البحث هناك تأثير ايجابي لاستراتيجية الاشكال التوضيحية في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة قدم الصالات، وهناك افضلية في التأثير ما بين استراتيجية الاشكال التوضيحية والاسلوب المتبع من قبل المعلم. أما المنهج الذي استخدمه الباحث في إجراءات بحثه هو المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت عينة البحث طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية للبنات/ قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الكوفة للعام الدراسي (2016-2017) والبالغ عددهم (30) طالبة بواقع (10) طالبة لكل مجموعة تجريبية وضابطه واستطلاعية وتم اختيارهم عن طريق القرعة. بعد إتمام الباحث لإجراءات البحث وإجراء الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة قام الباحث بالمعالجات الإحصائية الازمة لنتائج الاختبارات تم عرض تلك النتائج وتحليلها ومناقشتها واستنادا لنتائج البحث وتحليله توصل الباحث إلى الاستنتاجات التي بينت تفوق المجموعة التجريبية التي تعلمت وفق استراتيجية الاشكال التوضيحية على المجموعة الضابطة التي تعلمت وفق الطريقة المتبعة في كلياتنا الرياضية، ان النتائج التي حققتها الاختبارات اثبتت صلاحية الوحدات التعليمية التي أعدها الباحث من خلال التطور الواضح في الاداء ، للمجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية الاشكال التوضيحية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة التي استخدمت المنهج التقليدي المتبع من قبل المعلم، والتي وضع الباحث عدد من التوصيات تمثلت في التأكيد على استخدام استراتيجية الاشكال التوضيحية في تعليم المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات في عملية التعلم، التأكيد على المعلمين استخدام استراتيجية الاشكال التوضيحية لفائدتها والابتعاد عن اسلوب التلقين، وضرورة عمل دراسات مشابهة لاستراتيجية الاشكال التوضيحية لغير العاب ولجميع المراحل الدراسية.
The teacher is the one who can efficient diversification in the use of different methods and techniques and to provide all that is modern in its field to lift the state of boredom that accompanies the students in the course of his education. It is known that the game of football halls is one of the games that consist of a number of basic skills which are required to teacher education and reaching out to students and well developed in order to raise the skill level of performance is through the use of comprehensive and appropriate that are consistent with the nature of the students to reach their lesson plans high levels and illustrations strategy is one of these comprehensive lesson plans that are more influential on performance and activity that accompanies your soccer skills lounges. Since the football game lounges are modern games for the students and the lack of knowledge of and Mmarsthn her researcher noted a weakness in performance skills either difficult on the one hand or by the use of traditional methods that is what affects the correct destination for the attribution of the causes of the weakness of their performance skills. The study aimed to identify the effect of illustrations strategy to learn some basic skills reel Futsal for the students of the first phase of the Faculty of Physical Education and Sports Science. -Impose search there a positive effect of the strategy illustrations to learn some basic skills of football halls, and there is an advantage in influencing between illustrations strategy and the method adopted by the teacher. The methodology used by the researcher in his research procedures is the experimental approach in a manner experimental and control groups, and represented the research sample students of the first phase in the College of Education / Department of Physical Education and Sport Sciences / University of Kufa for the academic year (2017 - 2016) totaling (30 students) by ( 10) for each student and a control group and an experimental pilot they were selected by lottery. After completion of the researcher to research procedures and conduct post tests for the two experimental and control group, the researcher statistical treatments necessary for the results of the tests were presented those results analyzed and discussed and based on the results of research and analysis, the researcher suggested conclusions which showed superiority of the experimental group that I've learned in accordance with the illustrations strategy on the control group, which learned according to the method followed in sports colleges, said the results of the tests proved the validity of the modules prepared by the researcher through a clear evolution in the performance, the experimental group used illustrations strategy compared with the control group used traditional practice approach by the teacher, which put the researcher a number of recommendations was the emphasis on the use of illustrations strategy in the teaching of basic skills reel Futsal in the learning process, emphasis on teachers' use of illustrations strategy for the utility and move away from the style of indoctrination, and the need for similar studies for strategic illustrations non games and all academic levels.
|
