ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقروئية الكتاب المتخصص لدى طلب...>الوصف

مقروئية الكتاب المتخصص لدى طلبة معهد اللغة العربية وآدابها بالمركز الجامعي عبدالله مرسلي بتيبازة السنة الثالثة لسانيات تطبيقية أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Specialized Book Readers of the Arabic Language Institute of the University Center Abdullah Morsli of Tipaza Third Year Applied Linguistics as A Model
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: بكاي، كريمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bekkaye, Karima
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 151 - 164
DOI: 10.33705/0114-000-041-009
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 917576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعي | اللسانيات التطبيقية | اللغة العربية | مهارات القراءة | الكتب المتخصصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
السنة الثالثة | المقروئية | المركز الجامعي عبد الله مرسلي | لسانيات تطبيقية | الكتاب المتخصص | third year | Readability | university center Abdullah Morale | applied linguistics | specialized book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تسعي هذه المداخلة إلي تبيان نسبة القراءة المتخصصة لدي الطالب الجامعي المقبل علي التخرج والذي هو في الحقيقة مشروع أستاذ في الأطوار التعليمية المختلفة أو مشروع باحث جامعي، وذلك للكشف عن مدي أهليته لهذه المهمات، وكان ذلك من خلال عينة تمثيلية من معهد اللغة العربية وآدابها- ويتعلق الأمر بطلبة السنة الثالثة تخصص: لسانيات تطبيقية، كما تهدف هذه الورقة البحثية إلي محاولة تقصي أسباب عزوف الطالب عن القراءة عموما والمتخصصة علي وجه التحديد، لتخلص إلي اقتراح بعض الحلول التي تحفز الطلبة علي قراءة الكتاب المتخصص.

This intervention seeks to indicate the reading ratio of a university student, which is in fact a project of teacher of different educational stages, or a project of a university researcher to reveal the importance of these tasks, this was done through a representative sample from the institute of Arabic language and literature and of students of third year Applied linguistics. The aim of this paper is to attempt to investigate the reasons for student’s reluctance to read in general, and specialized in particular to suggest some solutions that entice students to read the specialized book.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.