ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام البورتفيليو المطور القائم على نظرية تجهيز المعلومات في تطوير الأداء المهارى والتفكير التأملي لدى طلاب قسم التربية البدنية كلية التربية جامعة حائل

العنوان المترجم: The Effect of Using the Advanced Portfolio Based on Information Processing Theory in Developing Skill Performance and Reflective Thinking Among Students of Physical Education Department at The College of Education at University of Hail
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أسامة محمد عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Osama Mohamed Abdel-Salam
مؤلفين آخرين: محمد، هيثم عبدالمجيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س18, ع128
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 85 - 194
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 917819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
LEADER 02860nam a22002297a 4500
001 1666365
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 365343  |a إبراهيم، أسامة محمد عبدالسلام  |e مؤلف  |g Ibrahim, Osama Mohamed Abdel-Salam 
242 |a The Effect of Using the Advanced Portfolio Based on Information Processing Theory in Developing Skill Performance and Reflective Thinking Among Students of Physical Education Department at The College of Education at University of Hail 
245 |a أثر استخدام البورتفيليو المطور القائم على نظرية تجهيز المعلومات في تطوير الأداء المهارى والتفكير التأملي لدى طلاب قسم التربية البدنية كلية التربية جامعة حائل 
260 |b جمعية الثقافة من أجل التنمية  |c 2018  |g مايو 
300 |a 85 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر استخدام البورتفيليو المطور القائم على نظرية تجهيز المعلومات في تطوير الأداء المهاري والتفكير التأملي لدي طلاب قسم التربية البدنية كلية التربية جامعة حائل. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تقييم الأداء المهاري، واختبار التحصيل المعرفي، ومقياس مهارات التفكير الناقد، وتم تطبيقهم على عينة من طلاب قسم التربية البدنية بكلية التربية جامعة حائل المستوي الثالث، والبالغ عددهم(34) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي(0,05) بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في اختبار التحصيل المعرفي والتفكير التأملي وذلك لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلبة الجامعات  |a جامعة حائل  |a السعودية 
700 |9 311046  |a محمد، هيثم عبدالمجيد محمد  |e م. مشارك  |q Mohammed, Haitham Abdulmajid Mohammed 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Culture & Development  |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ  |l 128  |m س18, ع128  |o 0071  |s الثقافة والتنمية  |v 018  |x 2356-9646 
856 |u 0071-018-128-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 917819  |d 917819 

عناصر مشابهة