ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية التعلم القائم على المخ في تنمية بعض عادات العقل والاتجاه نحو مادة التكنولوجيا لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، مرفت صالح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 493 - 545
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 917830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية التعلم القائم على المخ في تنمية بعض عادات العقل والاتجاه نحو مادة التكنولوجيا لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار عادات العقل، ومقياس الاتجاه نحو مادة التكنولوجيا، وطبقت على عينة قوامها (116) طالبًا من طلاب الصف الثالث بمدرسة العباسية الزخرفية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار عادات العقل بأبعاده الثلاثة والاختبار ككل في التكنولوجيا لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو المادة لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بدمج عادات العقل بصفة عامة وبصفة خاصة "الإبداع" وطرح التساؤلات والمشكلات وتطبيق المعارف السابقة على مواقف جديدة في مناهج المواد التكنولوجية، وضرورة الاهتمام بتنمية عادات العقل في جميع برامج الإعداد التخصصي المهني بالتعليم الصناعي عامة وبصفة خاصة في المدرسة الثانوية الصناعية تخصص نجارة الأثاث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة