أثر ممارسات القيادة التربوية بالمدارس الأهلية على تنمية الإبداع لدى المعلمين: دراسة تطبيقية على عينة من مدارس التعليم الأهلي بالرياض
| العنوان المترجم: |
The Effect of Educational Leadership Practices in Private Schools on Developing Teachers' Creativity: An Applied Study on a Sample of Private Education Schools in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حسين، أسعد صبحي أسعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 292 - 325 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2018.110086 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 918141 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ممارسات القيادة التربوية | الإبداع الإداري لدى المعلمين | Educational Leadership | Administrative Creativity
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
224
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تعرف أثر القيادة التربوية بالمدارس الأهلية في تنمية الإبداع لدى المعلمين حيث حددت الدراسة مفهوم القيادة التربوية في المدرسة، وبيان أثرها على تنمية الإبداع لدى المعلمين في المدارس الأهلية بمراحلها المختلفة ومفهوم تنمية الإبداع وأساليب المشاركة التي تؤثر بشكل فاعل على تقبل المعلمين للإدارة المدرسية واستجابتهم لها، كما بينت كذلك أثر بعض المتغيرات على ممارسة القائد مثل: طبيعة العمل وعدد سنوات الخبرة والمؤهل العلمي، استخدم البحاث استبانة لجمع البيانات لتعرف أثر القيادة التربوية بالمدارس الأهلية في تنمية الإبداع لدى المعلمين في المراحل الدراسية المختلفة من وجهة نظر المعلمين وقادة المدارس أنفسهم. شملت عينة الدراسة (52) مدرسة أهلية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، حيث وزعت الاستمارات على (150) قائداً ميدانياً تربوياً و(320) معلماً بمراحل التعليم المختلفة (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي). وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر القيادة المستخدمة من قبل القادة الميدانيين في المدارس الأهلية بمدينة الرياض على تنمية الإبداع لدى المعلمين. The study aimed to identify the impact of educational leadership in the private schools on the development of creativity among teachers. The study identified the concept of educational leadership in the school and its impact on the development of creativity among teachers in the various stages of the civil school and the concept of developing creativity and methods of participation. The researcher also used a data collection questionnaire to identify the impact of the educational leadership in the private schools on the development of creativity among teachers in the field. Different scholastic perspectives from the point of view of teachers and famous school leaders. The sample consisted of (52) private schools in Riyadh, Saudi Arabia. The forms were distributed to (150) educational field leaders and (320) teachers in various stages of education (elementary, intermediate and secondary). The results were the most important: There were statistically significant differences in the impact of leadership by the field leadership in private schools |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
الأسلوب القيادي المتبع لقائد المدرسة وأثره على الرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلم: دراسة تطبيقية على عينة من مدارس التعليم الأهلي بالرياض
بواسطة: أبو حسين، أسعد صبحي أسعد منشور: (2016) -
دور القائد التربوي الميداني في تفعيل الإشراف التطويري بالمدارس الأهلية: دراسة تطبيقية على عينة من مدارس التعليم الأهلي بالرياض
بواسطة: أبو حسين، أسعد صبحي أسعد منشور: (2017) -
واقع إدارة الأزمات في مدارس التعليم الأهلي للبنات بمدينة الرياض: نموذج مقترح
بواسطة: المقري، أريج بنت إبراهيم بن سعد منشور: (2020) -
أثر اندماج المدارس الأهلية في كيانات استثمارية كبرى في تطوير بنية الاستثمار وتحسين الأثر التربوي والتعليمي في المدارس الأهلية في المملكة العربية السعودية شركة الرياض التعليمية أنموذجاً
بواسطة: الحقباني، عبدالرحمن بن سعد منشور: (2011) -
البرامج التعليمية الدولية في المدارس الأهلية
بواسطة: السحيم، خالد بن سعيد منشور: (2010)
