ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>واقع استخدام اللوح التفاعلي في...>الوصف

واقع استخدام اللوح التفاعلي في مدراس تربية البتراء والصعوبات التي تواجههم في ذلك

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Use of the Interactive Board in the Schools of Education Petra and the Difficulties They Face In It
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السعيدات، إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آذار
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.36752/1764-007-003-001
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | اللوح التفاعلى | طرق التدريس | التعليم الثانوى | محافظة البتراء | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللوح التفاعلي | العملية التعليمية التعلمية | المرحلة الثانوية | Interactive Board | The Educational Process | Instruction Service | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: في ضوء اهتمام وزارة التربية والتعليم الأردنية بتوظيف التقنيات الحديثة في التعليم ومنها اللوح التفاعلي في خدمة العملية التعليمية التعليمة كمادة ووسيلة في المراحل التعليمية العليا من الصف العاشر إلى المرحلة الثانوية؛ وانطلاقا من أهمية مراجعة وتقويم هذه التجارب جاء الإحساس بمشكلة الدراسة من خلال الملاحظة, حيث تبين أن توظيف اللوح التفاعلي في خدمة التعليم والتعلم في مدارس مديرية تربية البتراء لم يكن بالدرجة الكافية والمستوى المقبول, بالرغم من توفره في مدارس محددة دون غيرها, وتركز عدد كبير منها في مدرسة واحدة, وعدم وجوده في مدارس أخرى وهي بأمس الحاجة إلى وجوده؛ وهذا ما دفعني كباحث إلى محاولة دراسة واقع وصعوبات استخدام اللوح التفاعلي في مدارس اللواء وعددها عشرون مدرسة تتضمن الصفوف من العاشر وحتى المرحلة الثانوية؛ بغية التوصل إلى توصيات ونتائج وحلول تسهم في توفير الألواح التفاعلي في مدارس اللواء بعدد مناسب للطلبة, وتوظيفها في خدمة التعليم والتعلم, وتوفير بيئة تعليمية أفضل. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام اللوح التفاعلي في مدارس مديرية لواء البتراء والصعوبات التي تواجههم في ذلك؛ بهدف تقديم مقترحات لزيادة فعالية توظيفه في خدمة التعليم والتعلم, وتحديد الصعوبات التي تعوق استخدام اللوح التفاعلي في عملية التعليم والتعلم.

In light of the attention of the Jordanian Ministry of Education employs modern technologies in education, including the interactive board in the educational process instruction service as a means in the upper levels of education from the tenth grade to high school; Proceeding from the importance of the review and evaluation of these experiences a sense of the problem of the study came through observation, it was found that employ the board interactive teaching and learning service in the schools of education Petra Directorate was not enough and acceptable level, although provided in specific schools and not others, and concentrate a large number of them in one school, and the lack of it in other schools and is in dire need of his presence; and this is what pushed me as a researcher to attempt to study the reality and the difficulties the use of the interactive board in schools Brigade and number twenty-school includes grades X and up to secondary school; in order to reach recommendations and results and solutions that provide interactive panels in schools, Major General appropriate number of students, and employment in education, service learning, and provide an environment better educational. This study aims to identify the reality of the use of the board Interactive in schools Brigade Petra Directorate and the difficulties they face in it; the aim of providing proposals to increase the effectiveness of employment in education, service learning, and to identify the difficulties that hinder the use of gypsum interactive teaching and learning process.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.