| LEADER |
03862nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1666850 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-003-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عناجره، فواز أحمد
|g Anajreh, Fawaz Ahmed
|e مؤلف
|9 467621
|
| 245 |
|
|
|a القيم البيئية المتضمنة في محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Environmental Values Included In Science Textbook of the Fifth Basic Grade in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم البيئية المتضمنة في محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، وقد قام الباحث بتحليل المحتوى باستخدام تصنيفا خاصا كأداة لدراسة تحليل المحتوى وتم التحقق من صدق وثبات التحليل. وكانت النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: بلغ مجموع القيم التي تم استنباطها (24) قيمة. أظهرت نتائج الدراسة أن مجموع تكرارات القيم في محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن (371) تكرارا. كما أظهرت نتائج الدراسة أن مجال قيم ترشيد السلوك الاستهلاكي لموارد البيئة جاء في المرتبة الأولى، ومجال قيم المحافظة على البيئة في المرتبة الثانية، ومجال القيم الصحية في المرتبة الثالثة، ومجال قيم الجمال البيئي في المرتبة الرابعة. وأظهرت نتائج الدراسة أن القيم كانت غير متوازنة من حيث توزيعها على مجالات القيم البيئية الأربعة الرئيسة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at exploring the environmental values included in Science textbook of the fifth basic grade in Jordan. The researcher have used the descriptive and analytical approach since it is consistent with the objectives of the study. The researchers analyzed the content of Science textbook by using a special categorization as a tool to analyze the content. The validity of the tool and reliability of the analysis were obtained. The results of the study showed that: The number of values deducted from the textbook reached (24). Total values were (371) values in Science textbook of the fifth basic grade. The results of the study showed the values rationalization of consumer behavior to environmental resources occupied the first position, the values of environmental conservation gained the second position, the health values occupied the third position, the environmental values of beauty was placed the forth position. The results of the study showed the values in Science textbook were not well-organized on environmental values areas.
|
| 653 |
|
|
|a القيم البيئية
|a المقررات الدراسية
|a تدريس العلوم
|a التعليم الأساسى
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a القيم البيئية
|a كتاب العلوم
|b Environmental Values
|b Science Textbook
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج7, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918422
|d 918422
|
