ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور البرلمان الطلابي في تنمية...>الوصف

دور البرلمان الطلابي في تنمية مهارة القيادة عند الطلبة المشاركين فيه من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of The Students Parliament In Developing The Leadership Skills For The Participants From Their Point of View
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: أصلان، عمر محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aslan, Omar Mohammad Ali
المجلد/العدد: مج7, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: حزيران
الصفحات: 26 - 41
DOI: 10.36752/1764-007-006-003
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرلمان الطلابي | المهارات القيادية | الأنشطة التربوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرلمان الطلابي | القيادة | المدارس الحكوميه والخاصه | Student parliament | Governmental and private schools | Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور البرلمان الطلابي في تنمية مهارة القيادة لدى الطلبة المشاركين فيه من وجهة نظرهم في ضوء متغيرات الجنس والمرحلة الدراسية ونوع المؤسسة التربوية حكومية أو خاصة، والتحصيل العلمي للطالب إذا معدل الطالب فوق المعدل العام أو اقل من المعدل العام لزملائه في الصف، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد اشتملت عينة الدراسة على مئة طالب وطالبة من أعضاء مجلس البرلمان الطلابي في مدارس لواء الكوره بمحافظة إربد وقام الباحث بتوزيع العينة بشكل عشوائي. وأشارت الدراسة على أن تأثير البرلمان الطلابي على مستوى المهارات القيادية التي يمارسها طلبة البرلمان متوسطة بشكل عام مع وجود اختلاف في درجة قوتها، وأشارت الدراسة أيضا إلى وجود فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى المهارات القيادية بين الذكور والإناث لصالح الذكور وفي المرحلة التعليمية والأساسية لصالح الثانوية، وبين نوع المؤسسة التربوية لصالح الحكومية وأشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات القيادية تعزى إلى تحصيل الطالب العلمي. وقام الباحث بمناقشة النتائج من الناحية العلمية. كما تضمنت الدراسة العديد من التوصيات والتي من شأنها تحسين واقع البرلمانات الطلابية في مدارسنا والتركيز على التوعية والتثقيف العام بأهمية هذه البرلمانات.

This study aimed to find out the role of the students’ parliament in developing the leadership skills for the participants from their point of view in the light of different types of variables like sex, school stage, type of the educational institution government or private, and academic achievement for the student in comparison with the general average of his classmates using the descriptive analytical research method. The study sample include 100 male and female student s from the members of the students parliament council in al-koura district school in irbid governorate. the researcher had distributed the sample randomly. The study concluded that the effect of the parliament on the leadership skills which are practiced by students were medium in general with some differences in its strength. The study showed that thear are statistically significant differences in the leadership skills level between males and females for the benefit of males and in stages for the benefit of secondary stages, and in the type of institutions for the benefit of governmental schools. The study concluded that there were no statistically significant differences in the levels of leadership skills attributed to the academic achievement for the student. The researcher has discussed the findings scientifically. the study has also included a lot of recommendations which may develop and improve the students’ parliament in our schools and focuses on general awareness and information of the importance of parliaments.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.