ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية المتضمنة في كتا...>الوصف

القيم التربوية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: The Educational Values Included in The Arabic Language Book for The First Secondary Grade in The Kingdom of Saudi Arabia: An Analytical Study
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: المالكى، زكية بنت صالح بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مارس
الصفحات: 213 - 238
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 918648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | التعليم الثانوي | الكتب المدرسية | اللغة العربية | القيم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم التربوية | كتاب اللغة العربية | الصف الأول الثانوي | Educational Values | Arabic Language Book | First Grade Secondary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم التربوية المتضمنة في كتاب اللغة العربية (1) الكفايات اللغوية للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية، وطبقت الدراسة على جميع وحدات الكتاب، واستخدمت الباحثة تحليل المحتوى أداة للدراسة، وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: بلغ مجموع القيم التي تم التوصل إليها (61) قيمة، بتكرار بلغ (210) تكرارات، توزعت على ستة مجالات رئيسة، وهي: الديني، والاجتماعي، والأخلاقي، والوطني، والمنهي، والعلمي؛ حيث جاء مجال القيم الدينية في المرتبة الأولى، وجاء مجال القيم الاجتماعية في المرتبة الثانية، فمجال القيم العلمية في المرتبة الثالثة، فمجال القيم الأخلاقية في المرتبة الرابعة، فمجال القيم المهنية في المرتبة الخامسة، وأخيرا مجال القيم الوطنية في المرتبة السادسة. أما على مستوى القيم الفرعية فقد أظهرت النتائج تكرار بعض القيم على حساب البعض الآخر، وفي ضوء هذه النتائج توصي الدراسة بعقد برامج تنمية مهنية للمعلمات في تحليل المحتوى، وتحديد القيم، والعمل على إكسابها الطالبات.

The study aimed to reveal the educational values included in the Arabic language book (1) the linguistic competencies of the first grade secondary in the Kingdom of Saudi Arabia. The study was applied to all the units of the book. The researcher used content analysis, a tool for the study. The results of the study revealed the following results: The total values reached were (61) value with a frequency of 210 times, divided into six main domains: religious, social, moral, national, religious, and scientific. The field of religious values ranked first, followed by social values Second place, then the field of scientific values ranked third, Then the field of moral values ranked fourth, then the field of professional values ranked fifth, and finally the field of national values ranked sixth. The results show that some values are repeated at the expense of others. In the light of the results of the study, the study recommends holding training sessions for the teachers on the analysis of content, determining the values and working on providing them to the female students.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.