| LEADER |
04271nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1667492 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.15069
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 492856
|a الطاهر، سلوى محمود علام
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of the Psychological Stress Scale for Teachers of Children with Special Needs
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط النفسية لمعلمي ذوي الإحتياجات الخاصة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط النفسية لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة. وقد جاء المقياس في صورته الأولية في (80) عبارة، وتمثلت أبعاد المقياس في الضغوط الذاتية، والضغوط الانفعالية، والضغوط الاجتماعية، والضغوط المهنية، وتم التأكد من صدق المقياس من قياس صدقه المنطقي، وصدق التجانس الداخلي. وأكد البحث على أن معامل الاتساق الداخلي بعد الضغوط الذاتية والدرجة الكلية تراوحت ما بين (0.56 – 0.86) وهي دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01)، وأن معامل الاتساق الداخلي بعد الضغوط الانفعالية والدرجة الكلية تراوحت ما بين (0.56 – 0.86) وهي دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01)، وأن معامل الاتساق الداخلي بعد الضغوط الاجتماعية والدرجة الكلية تراوحت ما بين (0.53 – 0.87) وهي دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01)، على أن معامل الاتساق الداخلي بعد الضغوط الذاتية والدرجة الكلية تراوحت ما بين (0.53 – 0.86) وهي دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01). وتوصلت نتائج البحث إلى أن مقياس الضغوط لمعلم التربية الخاصة تحدد من خلال أربعة هي: الضغوط الذاتية، والضغوط الانفعالية، والضغوط الاجتماعية، والضغوط المهنية، ويتكون المقياس من (75) عبارة بعضها موجب والبعض الآخر سالباً موزعة على الأبعاد السابقة، وتم تقدير ضغوط معلم التربية الخاصة على مقياس لضغوط من خلال قراءة العبارة، وتحديد ما إذا كانت العبارة (تنطبق أكثر-تنطبق أقل – لا تنطبق) على المعلم، وتأخذ العبارات الموجبة الدرجات (3-2-1) والعبارات السالبة تأخذ الدرجات (1-2-3) وللحصول على الدرجة الكلية للمقياس تجمع درجات الأبعاد الأربعة وبذلك فإن الدرجات المرتفعة تبين ضغوط مرتفعة والعكس صحيح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإضطرابات النفسية
|a الضغوط النفسية
|a الخصائص السيكومترية
|a المعلمون ذوي الإحتياجات الخاصة
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a مصر
|a المجتمع المصري
|
| 700 |
|
|
|9 492857
|a المهران، عبير عبدالله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 012
|m ع18, ج12
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a قاسم، نادر فتحي
|g Qasim, Nader
|e م. مشارك
|9 293245
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-012-009.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_15069.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919049
|d 919049
|
