ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على التعلم ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية بعض عادات العقل في الجغرافيا لدى طالبات الصف الحادي عشر

العنوان المترجم: A Proposed Program Based on Brain-Based Learning for Developing some of the Habits of Mind in Geography For 11th Grade Female Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حميد، شادي عبدالحافظ عبدالحافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Shadi Abdel Hafez
مؤلفين آخرين: على، دعاء محمد درويش (م. مشارك) , عبدالوارث، إيمان محمد (م. مشارك) , ريان، فكرى حسن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 299 - 321
DOI: 10.21608/JSRE.2017.15073
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 919066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم المستند | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | علم الجغرافيا | مصر | المجتمع المصري | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء برنامج مقترح في ضوء التعلم المستند إلى الدماغ، والكشف عن فاعليته في تنمية بعض عادات العقل في الجغرافيا لدى طالبات الصف الحادي عشر، حيث تكونت مجموعة البحث من (35) طالبة، استخدم الباحث المنهج التجريبي التربوي معتمداً التصميم ذو المجموعة الواحدة مع قياس قبلي-بعدي. ويوضح البحث كيفية إعداد البرنامج المقترح موضحاً أسس بناء البرنامج المقترح (الأهداف، المحتوى، استراتيجيات التدريس، والأنشطة والتقويم)، وكذلك إجراءات بناء دليل المعلم، وتمثلت أدوات القياس في اختبار عادات التفكير الإبداعي. وتوصل البحث إلى: فاعلية البرنامج المقترح في ضوء التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية بعض عادات العقل في الجغرافيا لدى طالبات الصف الحادي عشر.

The study aimed to build a suggested program in the light of brain-based learning and to investigate its effectiveness in developing some mind habits in geography for eleventh graders. The study group consisted of (35) students . The experimental method with pre-post measurement was used in the study. The study clarified the basics of preparing and building the suggested program ( aims, content, teaching strategies, activities and evaluation).It also clarified the procedures of building teacher's guide. The tools of the study were an exam of creative thinking habits, critical thinking habits exam and self organizing scale. The study reached the effectiveness of the suggested program in the light of brain-based learning in developing some mind habits in geography for eleventh graders
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.