ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التطرف الإلكتروني المرتبط بالإرهاب كما يدركه الشباب الجامعي: رؤية علاجية من منظور الخدمة الاجتماعية

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: الفقي، مصطفى محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fiqi, Mostafa Mohammad Ahmad
مؤلفين آخرين: حجاج، إبراهيم عبدالمحسن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 181 - 225
رقم MD: 919159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
LEADER 03505nam a22002177a 4500
001 1667618
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الفقي، مصطفى محمد أحمد  |g Al-Fiqi, Mostafa Mohammad Ahmad  |e مؤلف  |9 154254 
245 |a التطرف الإلكتروني المرتبط بالإرهاب كما يدركه الشباب الجامعي:  |b رؤية علاجية من منظور الخدمة الاجتماعية 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2018  |g يناير 
300 |a 181 - 225 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلطت الدراسة الضوء على التطرف الالكتروني المرتبط بالإرهاب كما يدركه الشباب الجامعي، رؤية علاجية من منظور الخدمة الاجتماعية. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان بهدف التعرف على رؤية الشباب الجامعي تجاه التطرف الإلكتروني، والتي تم تطبيقها على (330) من الشباب الجامعي بكليات البنين بجامعة الأزهر بالقاهرة. وتناولت الدراسة تعريف كلاً من الشباب الجامعي، والتطرف الالكتروني. وأشارت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها، استغلال ضعف الوعي المعرفي الديني لدي الشباب من خلال وسائل المخاطبة الجنابة، وتوجيه الأعضاء إلى أن السمع والطاعة للأوامر والتكليفات مرتبطة برضا الله وقوة الإيمان، وكذلك تشكيك الشباب في الأصول الدينية وتبني الأفكار الشاذة، ولذلك يجب تفعيل دور الدعاة لنشر التعاليم الصحيحة للإسلام. واستعرضت الدراسة الرؤية العلاجية الوقائية المقترحة من منظور الخدمة الاجتماعية لمواجهة ظاهرة التطرف الالكتروني وذلك من خلال الأسس التي قامت عليها، وأهدافها، واستراتيجياتها، بالإضافة إلى أدوار الأخصائي الاجتماعي والتي تتمثل في المناقش والمصحح والمزود، وأخيراً التكنيكات العلاجية والتي اعتمدت على أسلوب إعادة تشكيل الجانب المعرفي والفكري للشباب، وأسلوب المواجهة، والإقناع، والتفسير والتوضيح، بالإضافة إلى الترغيب والترهيب، وتعديل الأفكار اللاعقلانية، وكذلك أسلوب الحوار والمناقشة المنطقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الخدمة الاجتماعية  |a الشباب الجامعي  |a التطرف الإلكتروني  |a ظاهرة الإرهاب 
700 |a حجاج، إبراهيم عبدالمحسن محمد  |g Hajjaj, Ibrahim Abdul Mohsen Mohammed  |e م. مشارك  |9 208161 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 005  |e Journal of Social Work  |l 002  |m ع59, ج2  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 059 
856 |u 0677-059-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 919159  |d 919159