| LEADER |
03504nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1667633 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رزق، السيد عبدالمقصود أحمد
|q Rezq, Alsayed Abdulmaqsoud Ahmed
|e مؤلف
|9 465792
|
| 245 |
|
|
|a دور البرمجة اللغوية العصبية فى خدمة الجماعة لمواجهة قلق الامتحان بنظام البوكليت:
|b دراسة وصفية تحليلية مطبقة على الطلاب الراسبين دراسيا بالمرحلة الثانوية العامة إدارة الدلنجات التعليمية محافظة البحيرة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 457 - 492
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور البرمجة اللغوية العصبية في خدمة الجماعة لمواجهة قلق الامتحان بنظام البوكليت، دراسة مطبقة على الطلاب الراسبين دراسياً بالمرحلة الثانوية العامة إدارة الدلنجات التعليمية محافظة البحيرة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي المعتمد على المسح الاجتماعي. وتمثلت أدواتها في استمارة استبيان، ومقابلات شخصية مع مدير الإدارة، وبعض المسئولين، وبعض الأساتذة، وكذلك بعض أولياء الأمور والمدرسين، التي تم تطبيقها على (450) طالب وطالبة من الطلاب الراسبين دراسياً بالمرحلة الثانوية. وتوصلت الدراسة إلى عرض مقترحات الطلاب لمواجهة قلق الامتحان وذلك من خلال إدارة المدرسة بالطلاب الراسبين، واهتمام الأخصائيين الاجتماعيين بالراسبين ومعالجة مشكلاتهم النفسية، بالإضافة إلى رعاية المدرسين باشتراك الطلاب الراسبين في مناقشة الدروس بالفصل. كما عرضت الدراسة التصور المقترح للبرمجة اللغوية العصبية في خدمة الجماعة لمواجهة قلق الامتحان لدي الطلاب الراسبين دراسياً بنظام البوكليت وذلك من خلال الأساس النظري له، وأهدافه، واستراتيجياته، وكذلك أدواته وأساليبه، بالإضافة إلى أدوار الأخصائي الاجتماعي، كما تناول المهارات التي يجب اكتسابها من خلال التدخل المهني بأسلوب البرمجة اللغوية العصبية في خدمة الجامعة عن طريق البرنامج المقترح، واخيراً تقييم البرنامج المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة الراسبين دراسيا
|a نظام البوكليت
|a قلق الامتحان
|a خدمة الجماعة
|a البرمجة اللغوية
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 011
|e Journal of Social Work
|l 002
|m ع59, ج2
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 059
|
| 856 |
|
|
|u 0677-059-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919175
|d 919175
|
