| LEADER |
04848nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1667654 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.21092
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 73629
|a إسماعيل، مروة عبدالحميد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج لتنمية الذاكرة العاملة كمدخل لتنمية تقدير الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the Program of Developing Memory Working as an Input to the Development of Self-Esteem in Children with Learning Disabilities.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a وتكونت عينة البحث من: تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال (6 ذكور، 4 إناث) ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10-11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة أبو بكر الصديق بإدارة سمنود التعليمية. وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية الأدوات التالية: أولا: أدوات اختيار العينة وتتمثل في: 1- مقياس تقدير سلوك التلميذ لفرز حالات صعوبات التعلم إعداد: مايكل بست 1971 ترجمة وتقنين: مصطفى كامل 1991 2- اختبار القدرة العقلية إعداد: فاروق عبد الفتاح موسى 2002 ثانيا: أدوات القياس القبلي والبعدي وهي 1- اختبار الذاكرة العاملة إعداد: بادلى 2002 ترجمة وتقنين: عبد ربه سليمان مغازى 2- اختبار تقدير الذات (إعداد الباحثة) ثالثا: البرنامج المستخدم برنامج تحسين الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن: 1- يرتفع مستوى تقدير الذات لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبي. 2- لا يختلف مستوى تقدير الذات لدى من ذوي صعوبات التعلم بين القياسين البعدي والتتبعي
|
| 520 |
|
|
|b Name of research: The impact of the program of developing memory working as an input to the development of self-esteem in children with learning disabilities. Objective of the research: To identify the impact of the training program to improve working memory on self-esteem in children with learning disabilities. The study sample consisted of: (10) children (6 males and 4 females) who ranged in age from 10-11 years of primary school pupils in Abu Bakr Al Siddiq school by Samannoud Educational Administration. Study Tools: 1- Pupil Rating Scale Michael Best 1971 2- The ability of public mental preparation ( Farouk Abdel Fattah Moussa 2002 3- Working memory test Prepared by: Badley 2002 Translated and codified by: Abed Rabbo Suleiman Maghazi. 4- Self-assessment test (researcher's preparation) 5- The program used: Program for improving the working memory of people with learning difficulties (researcher preparation) The results of the study resulted in: 1 - The level of self-esteem in a sample of people with learning difficulties increases after they are exposed to the training program. 2 - The level of self - esteem in a sample of people with learning difficulties is not different between the post - and follow - up measurements.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الامراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a الذات
|a الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة
|a صعوبات التعلم
|a التنمية النفسية
|a القضايا الإجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a الذاكرة العاملة
|a تقدير الذات
|b Learning Disabilities
|b Working Memory
|b Self Esteem
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 005
|m ع19, ج5
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، أسماء عبدالمنعم
|g Ibrahim, Asmaa Abdel Moneim
|q Ibrahim, Asma Abdulmoneim
|e م. مشارك
|9 53144
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، هيام صابر صادق
|g Shaheen, Hayam Saber Sadek
|e م. مشارك
|9 244874
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-005-004.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_21092.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919197
|d 919197
|
